养成良好的习惯，做最好的自己（课件）-小学生习惯养成主题班会通用版

养成良好的习惯， 做最好的自己 小学习惯养成主题班会 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。 塑造我，我会为你赢得人生；放纵我，我会毁掉你的前程。 我到底是谁呢？ 猜谜语 习惯有多重要？ 这说起习惯，大家都不陌生。 著名科学家培根说过：“习惯有种顽强的、巨大的力量可以主宰人生”，可见习惯的力量是非常大的； 伟大的教育家孔子也曾说过：“少成若天性，习惯成自然”这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯，会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。 习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大多数获得成功的人，都是良好习惯的坚持者。 分享：你知道哪些关于习惯的故事？ 小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯，成为了世界有史以来十大文豪之一；周恩来总理在大立镜旁自制镜子，每日必行上书对自己的言行若干约束，终成一代外交官；顾炎武自幼每日“自督读书”，其读书笔记汇成了著名的《日知录》；焦裕禄坚持为人民服务，让兰州变绿洲。无数个好习惯铸就他们的灿烂人生，不随历史滚滚长河所逝去，终成个人品格之光，并造福人类。 习惯有好有坏？ 事物往往具有两面性，有好习惯的养成，就有坏习惯的滋生。 哲学上有个叫“蚂蚁效应”的理论。“蚂蚁效应”认为，一群蚂蚁选择了一棵百年老树安营扎寨。为建设家园，蚂蚁们辛勤劳动，挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮……有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然倒下，乃至最终零落成泥。 这个理论告诉我们，对不良习惯要防微杜渐，从“早”抓起。 比如，一名学生出于好奇偶然进了一次网吧，算不上什么大事，但是如果得不到及时的引导教育，他就可能进第二次，第三次……开始可能只是上网玩游戏，后来可能就会上不健康的网站。 随着进网吧次数的增加，上网内容的丰富，他就可能沉溺于网吧不能自拔。这样，轻者荒废了学业，影响了身体健康；重者可能会走上违法犯罪的道路，成为社会的罪人。 在我们美丽的校园中，也总有一些令人不满意的现象出现。 比如，在饮食方面，一部分同学习惯较差，一日三餐不进主食或者将零食带进教室，这不仅影响了学习、影响身体的成长，还影响了学习环境；同时我们也不难看到，刚清扫后的校园，就有同学扔下的饮料瓶、面包纸、塑料袋；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼、窃窃私语；还有一些同学讲粗话、脏话…… 以上种种现象，不仅严重地违反了中小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。 同学们的文明与否，不仅代表着个人的形象，也代表着学校的形象。因为每一位同学的言行举止展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。 这些习惯你有吗？ 我要用全身心的爱去迎接今天-------爱的习惯 坚持不懈，直到成功-------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------自信的习惯 用好我生命中的每一天-------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------自制的习惯 我要笑遍世界-------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值-------发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动-------立即行动的习惯 你身上有多少习惯？ 其中多少是好习惯，多少是坏习惯？ 成功的程度就取决于好习惯的多少。 大家想一想 对不良习惯， 我们怎么办？ 将不良习惯扼杀于萌芽状态 发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习 努力养成和保持良好的习惯 作为小学生的我们应该怎样做呢？ 答 案 一、思维习惯。人与人的根本差异在于思维方式，思维方式决定着我们的思想与行为，因此我们要想获得成功，就必须转换自己的思维方式，用积极向上、乐观豁达、开放包容的思维方式去面对生活学习上的各种挑战。 答 案 二、行为习惯。你有什么样的行为，你就是什么样的人，我们要时刻养成良好的行为习惯：遇到师长，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；书包文具，规范整理；戴好口罩，注意防疫；爱护公共财物，不乱写乱划，不打架不骂人，不在校园内追逐打闹，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。 答 案 三、学习习惯。学会学习，养成学习的好习惯，是同学们现在最重要的任务之一：做到课前预习、课堂认真听讲、记笔记并事后整理、课后认真复习、独立完成作业；教材和教辅资料分学科归类整理，摆放整齐，方便随时查阅；答题时认真书写、规范答题；做错的试题归类整理，经常翻看，做到真正理解和掌握，不能做过就丢弃；还有就是积极阅读、有疑必问的习惯等等。 答 案 四、说话习惯。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。与老师、家长或同学沟通时，我们要养成正确的说话习惯，要有礼貌，要表达清楚说话的内容，