第23课 马说（练习）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课堂（部编版五四制）（上海专用）

第六单元 23.马说/韩愈 基础篇 1．给下列加点字注音，给拼音写出汉字。 祗( )　 骈死( )　　槽枥( )  食马者( )  才美不外见( ) 2. 解释下列句中加点的字词。 （1） 一食或尽粟一石 或：______________ （2）祗辱于奴隶人之手　祗：______________ （3）食马者不知其能千里而食也 食：___________　 （4）才美不外见　 见：____________ （5）且欲与常马等不可得　且：__________ （6）食之不能尽其材　 材：___________ （7）执策而临之　 临：__________ （8）策之不以其道 策：__________ 3.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 且/欲与常马等/不可得 B. 其真/不知马也 C. 食马者/不知其能千里/而食也 D. 食之/不能尽其材 4.填空。 （1）韩愈，字______，河阳(今河南孟州)人，自谓郡望昌黎，故世称“_______”，____代文学家、思想家、教育家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“_______________”之首。 (2)“说”是古代一种_____文体，用以陈述作者对某些问题的看法。如我们学过的_________也是这种文体。《马说》通篇采用_________的写法，以千里马不遇伯乐，比喻_____________。 （3）贯穿全文的中心句是：________________。 （4）千里马被埋没的根本原因是：_________________________。 （5）食马者“不知马”的具体表现是：________________________________。 （6）本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，意在说明____________ ____________________________。 从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有(可用原文回答):____________________________________________________________________ 5.翻译下面的句子。 （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 ______________________________________________________________________________ （2） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ______________________________________________________________________________ （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ______________________________________________________________________________ （4）其真无马邪？其真不知马也！ ____________________________________________________________________________ 6.下列对文章内容的理解有误的一项是(　　) A.“千里马”比喻人才，“伯乐”比喻能识别人才的人。 B.全文的主旨句是“其真不知马也”。 C.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 提升篇 （一）选择题 1.下列各项中“其”字与例句中“其”的用法相同的一项是（ ） 例句：其真无马邪 A.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ B.鸣之而不能通其意 C.其如土石何 D.其真不知马也 2.下列句子中加点词意思相同的一项是（　　 ） A. 且欲与常马等不可得 北山愚公者，年且九十 B. 执策而临之 东临碣石，以观沧海 C. 奴隶人之手 马之千里者 D. 安求其能千里也 尔安敢轻吾射 3.下列句中加点词没有词类活用现象的一项是（ ） A.策之不以其道 B.用迄再火令药熔《活板》） C.鸣之而不能通其意 D.渔人甚异之（《桃花源记》） （二）阅读下面两篇文章，完成题目。 【甲】北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，