19《咕咚》（课件）部编版语文一年级下册

咕咚 学习目标 1.认识“咕、咚”等12个生字；会写 “吓、怕”等7个生字。 2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 3.初步懂得遇事要学会思考，不要盲目跟从。。 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！ 初读课文 整体感知 读读课文，看看课文可以划分为几个部分？ 课文一共有7个段落。 可以划分为 3个部分。 第一部分（第1段）：写一个成熟的木瓜从树上掉进湖里，发出“咕咚”的声音。 第二部分(②～④)：写小兔子听见“咕咚”，害怕得一边跑一边叫，引得许多动物都跟着跑，跟着叫。 第三部分(⑤～⑦)：写野牛问清原因后，小兔子带着大家来到湖边，正好看见木瓜从树上掉下来，大家知道真相后都笑了。 兔子听到木瓜掉进湖里发出的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑。 朗读1-2自然段，说说这幅图的内容？ 8 认识新句子 兔子一边跑，一边叫：“不好啦……” 动作 文中这样的句型还有：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊……” “一边……一边……”表示两个动作同时进行。 动作 9 用“一边……一边……”说句子。 1. 妈妈一边织毛衣，一边唱歌。 2.弟弟一边看电视，一边吃东西。 10 兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 句子拓展运用 ________一边_________一边____________。 ________一边_________一边____________。 奶奶 喝茶 看电视 爸爸 听音乐 看书 其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？我们齐读二至四自然段。 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。 这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问一句为什么。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。 15 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦，不好啦，“咕咚’来了，大家快跑哇!” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。 板书设计 猴子——跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑 野牛——拦、问、回去看 “咕咚”——木瓜掉进湖里 兔子——跑 咕 咚 遇事多动脑筋、不盲从 兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，“咕咚” ！ 大伙（ ），（ ）， 都（ ）！ 湖边 木瓜 高高 你看看我 我看看你 笑了 根据课文内容填空 总结明理 1.故事中，大家喜欢谁？为什么？ 2.学完故事，大家明白了什么？ 我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自去看看，这样才能了解事情真相。 课文讲了一件什么事？ 一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。 21 $