19《咕咚》课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

统编版语文一年级（下） 咕咚 统编版语文一年级（下） 1 1.认准字，把故事读正确、读流利。 (重点) 2.借助课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。 (重点) 3.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。 学习目标 2 兔子听到“咕咚”声拔腿就跑，其他动物为什么也要跑呢？野牛又是怎么做的呢？这节课我们学习课文《咕咚》。 3 咕 咚 熟 掉 吓 羊 鹿 逃 命 象 野 拦 领 gū dōng shú diào xià yáng lù táo mìng xiàng yě lán lǐng 我会认 4 咕 咚 吓 拦 形声识字 比一比 逃→桃 熟→热 命→伞 我会认 hè xià 吓 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 恐吓 威吓 5 好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 清楚:事物容易让人了解、辨认。 慌张:心里不沉着，动作忙乱。 撒腿:放开脚步（跑）。 6 会认的字 识 字 咕 咚 熟 dōng （咕咕） （咕咚） （成熟） （掉落） gū shú （性命） 命 （田野） 野 （拦住） 掉 diào 鹿 lù mìng yě 拦 lán 逃 领 táo lǐng （逃跑） （小鹿） （带领） 上下结构 左右结构 独体字 吓 怕 跟 家 羊 象 都 走进课文 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴儿看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 走进课文 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 走进课文 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 走进课文 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 走进课文 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 　大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。 咕咚是 __________________ ______________________边跑 边叫 _________ 边跑边叫 狐狸、山羊、小鹿、大象 整体感知 咕咚 _____边跑边叫 兔子 小猴子 ____质疑 野牛 来到河边 木瓜掉进湖里的声音 “不好了，‘咕咚’可怕极了。” 小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？ 15 小猴子为什么跟着跑？ 你从哪儿看出来的？ 它听见兔子说“‘咕咚’可怕极了” 一听 就跟着跑起来 它有没有动脑筋想一想？ 没有 16 图上都有哪些动物，它们在干什么？ 有小鹿、山羊、狐狸、小猴和小兔，它们都在惊慌地跑。 17 大伙一边跑一边叫，它们是怎么叫的？ “快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大伙喊叫的话跟兔子、小猴喊叫的话有什么不同？为什么？ 小兔只是说“咕咚”非常可怕；小猴认为“咕咚”追来了；大伙儿以为“咕咚”来吃它们，要赶逃命。这样，没有了解情况就随口说，越说越走样。 18 景象繁盛活跃，喧闹。 这一下可热闹了。 “不好啦，‘咕咚’可怕极了！” “不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。 动物们为什么跟着兔子一起跑？ 动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。 这篇课文告诉我们一定要养成独立思考、判断的能力。以后听见别人说什么，自己一定要动脑筋想一想，最好去实地看看，不能别人说什么都盲目地相信。 课堂小结 遇事要多动脑筋、 不要盲从 兔子 咕 咚 跑 猴子 跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑 野牛 回去看 成熟的木瓜 板书设计 24 生 安静 一、写出划横线词的反义词。 1.木瓜熟了。 熟——（ ） 2.这一下可热闹了 热闹——（ ） 3.一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 高——（ ） 低 25 二、回忆课文，说一说。 1.“咕咚”是什么? 2.课文最后大伙