1.2 课时6 四季更替和五带划分(＋二十四节气)课件 2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第一章 第二节 课时6 结合实例，说明地球运动的地理意义。 理解四季更替及其原因，知道地球表面五带的划分。(区域认知) 理解二十四节气的制定方法，学会根据日期推算节气，并掌握二十四节气与人类活动的关系。(人地协调观) 1 2 1. 成因 同纬度地区 昼夜长短的时空变化 正午太阳高度的时空变化 太阳辐射呈现有规律的变化 四季更替 一、四季更替 季节变化的纬度差异 纬 度 正午太阳高度 昼夜长短 获得太阳辐射 季节变化 低纬度 终年较大 变化不大 最多 全年皆夏 中纬度 变化最大 变化较大 变化最大 四季分明 高纬度 终年较小 变化很大 最少 全年皆冬 1 2 3 4 5 6 12 11 10 9 8 7 （2）气候四季 （1）天文四季 夏季：一年内白昼最长、太阳高度最大的季节 冬季：一年内白昼最短、太阳高度最小的季节 春季：过渡季节 秋季：过渡季节 2.划分(以北半球为例) 一、四季更替 5 1. 划分依据 太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律递减。 一、四季更替 2. 五带划分 寒带，有极昼极夜现象，长冬无夏 温带，无极昼极夜现象，也无直射， 四季更替最明显 热带，有太阳直射现象 长夏无冬 一、四季更替 如果黄赤交角变大…… 热带、寒带、温带的范围将如何变化? 热带、寒带范围变大，温带范围变小 一、四季更替 在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，并入选了联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。二十四节气是古人根据天地运行规律来确定四季的起点和终点而得出，是认知一年中时令、气候、物候等方面规律所 导 思 形成的知识体系。它把太阳的周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始。如图是二十四节气划分示意图。 9 1.[综合思维]结合材料，说出二十四节气确定的依据和划分方法。 答案　依据：根据地球在公转轨道上的位置变化制定。划分方法：将地球公转轨道(黄道)平均分成24等份，之间相隔15°，每一个节气分别对应地球在公转轨道(黄道)上每运动15°所到达的位置，形成二十四节气。 10 2.[地理实践力]分析中国传统上根据二十四节气划分季节的方法。 答案　春季以立春开始，谷雨结束；夏季以立夏开始，大暑结束；秋季以立秋开始，霜降结束；冬季以立冬开始，大寒结束。 11 3.[综合思维]分析中纬度地区四季更替最明显的原因。 答案　中纬度地区正午太阳高度年变化幅度大，昼夜长短年变化幅度较大，且正午太阳高度和昼长同时达到最大值和最小值，单位面积地表获得的太阳辐射年变化幅度最大。 12 (1)太阳直射点回归运动与二十四节气图 二十四节气 (2)二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 二十四节气 (3)二十四节气的含义 春 季 立春 立是开始的意思，立春即春季的开始 夏 季 立夏 夏季的开始 雨水 降雨开始，雨量渐增 小满 麦类等夏熟作物籽粒开始饱满 惊蛰 天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫 芒种 麦类等有芒作物成熟 二十四节气 春 季 春分 昼夜平分 夏 季 夏至 炎热的夏天来临 清明 天气晴朗，草木繁茂 小暑 暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热 谷雨 雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长 大暑 一年中最热的时候 二十四节气 二十四节气 秋 季 立秋 秋季的开始 冬 季 立冬 冬季的开始 处暑 处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束 小雪 开始下雪 大雪 降雪增多，地面可能积雪 白露 天气转凉，露凝而白 秋分 昼夜平分 冬至 寒冷的冬天来临 寒露 露水已寒，将要结冰 小寒 气候开始寒冷 霜降 天气渐冷，开始有霜 大寒 一年中最冷的时候 (4)判定节气的三步曲 二十四节气是我国传统文化中的精髓之一，是当代中学生必备的基本知识。近年考题中多次出现，要求大家一定要会判定节气，其具体步骤如下： 第一步：会背诵二十四节气歌。 二十四节气 第二步：明确二十四节气歌中每个字所代表的节气——歌谣开头的春夏秋冬是指立春、立夏、立秋、立冬，中间的春夏秋冬是指春分、夏至、秋分、冬至。 第三步：根据我们熟知的二分二至点的日期，再结合15天一个节气，可以推算任何一天处于哪个节气。 二十四节气 地球的公转，除了会导致一个地点的正午太阳高度和昼夜长短的变化外，还会导致四季的变化。据此回答1～2题。 1.从天文意义看，夏季是 A.一年中气温最高的季节 B.一年中出现极昼的季节 C.一年中地球与太阳距离最近的季节 D.一年中正午太阳高度最高、白昼最长的季节 √ 导 练 20 从天文意义看，季节是依据正午太阳高度、昼夜长短的变化来确定的，按此依据