2024届高三一轮复习生物：物质的输入与输出、酶和ATP单元练习

物质的输入与输出、酶和ATP单元练习 1．某同学设计渗透装置的实验如右图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是 A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降 B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降 C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖 D．加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 2．图中X、Y分别为不同的溶液(浓度均以质量分数表示)，且水和单糖能通过半透膜，而二糖、多糖等不能通过半透膜。下列相关叙述错误的是(　　) A．若X为蒸馏水，Y为30%葡萄糖溶液，现象是左侧液面先下降后上升，最终左右液面持平 B．若X为30%葡萄糖溶液，Y为30%淀粉溶液，现象是左侧液面先上升后下降，最终左右液面持平 C．若X为30%蔗糖溶液，Y为30%淀粉溶液，现象是左侧液面先上升后稳定 D．若X为蒸馏水，Y为30%淀粉溶液，现象是左侧液面先下降后稳定 3.将新鲜萝卜切成大小、形状相同的细条，分别置于清水和两种渗透压相同的溶液中，浸泡一段时间后测量各组萝卜条的长度，实验结果如图，下列分析错误的是(　　) A．实验结束时，三组细胞液泡的体积大小依次为c>b>a B．a组实验结果不同于b组的原因是蔗糖分子不能被细胞吸收 C．b组细胞在实验过程中不会发生质壁分离 D．实验结束后，若将c组萝卜条继续放于清水中，其长度可能不再发生改变 4.保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，如图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是(　　) A．比较保卫细胞细胞液浓度，③处理后>①处理后 B．质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中 C．滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D．推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③ 5．将水稻、番茄幼苗分别放在含Mg2+、Ca2+和SiO的培养液中，一段时间后，发现番茄营养液中Mg2+、Ca2+浓度下降，而水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，下列叙述正确的是(　　) A．水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，是水稻细胞外排离子的结果 B．植物根成熟区细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用 C．番茄与水稻相比，其对Mg2+、Ca2+需要量大，而对SiO需要量小 D．此实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度 6．细胞质酸化是植物面临的生存威胁之一，液泡可对细胞内的环境起调节作用，这与液泡膜上的质子泵(H＋­ATP酶)密切相关，H＋­ATP酶以ATP水解产生的能量将H＋泵入液泡，以维持胞质pH平衡。下图为液泡膜上H＋­ATP酶维持胞质pH平衡示意图，下列说法错误的是(　　) A．H＋­ATP酶的作用是催化ATP水解、作为运输H＋载体 B．胞外H＋进入细胞质基质的过程不消耗细胞提供的能量 C．细胞外环境、细胞质基质、细胞液三者中，pH最大的是细胞液 D．H＋­ATP酶运输H＋的方式是主动运输，该过程影响H＋运输速率的因素有温度、O2浓度等 7．在培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl－的主动吸收减少了，而对K＋的主动吸收并没有影响，原因是（ ） A．该种负离子妨碍了能量的生成 B．该种负离子抑制了主动运输 C．该种负离子抑制了细胞呼吸 D．该种负离子载体和Cl－的相同 8．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ） A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质 C．海带细胞通过主动运输积累I一等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离 D．将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而涨破 9、为研究Pb2＋对胃蛋白酶活性的影响，某学习小组进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．实验中底物可选用若干数量的等体积的蛋白块 B.实验表明Pb2＋没有改变胃蛋白酶催化的最适pH C．实验说明胃蛋白酶的催化具有专一性和高效性 D.增加一组“底物＋Pb2＋”的实验可增强实验的严谨性 10.细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系如下图所示，下列有关叙述正确的是(　　) A．酶1有活性和无活性不可相互转化 B．酶1与产物B结合后失去活性，说明酶的功能由其空间结构决定 C．酶1有两种底物且能与产物B结合，因此酶1不具有专一性 D．酶1与产物B的结合可以促进细胞产生产物A 11．某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。下列叙述错误的是(　　) A.这些蛋白质磷酸化和去磷酸化过程体现了蛋白质结构与功能相适应的观点 B