13.1《林教头风雪山神庙》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《林教头风雪山神庙》教学设计 【素养目标】 语言建构与运用：熟读文本，欣赏小说中人物的个性化语言和精彩的叙述语言。 思维发展与提升：梳理情节，分析“双线索”的特色；认识情节的巧与不巧，探讨情节与人物性格的关系。 审美鉴赏与创造：了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格变化，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性；赏析小说中的细节描写及景物描写。 文化传承与理解：了解梁山好汉的豪侠仗义、锄强扶弱、不畏强权等精神品质，认识人性中的真、善、美。 【教学重点】 梳理小说情节，分析林冲由“忍”到“狠”的性格变化；掌握环境描写的作用，理解小说主题。 【教学难点】 探讨人生与社会的关系，理解小说对现实的批判性。 【预习任务】 ㈠作家作品 施耐庵（约1296-—约1370），祖籍苏州，后迁居兴化白驹镇。元末明初杰出小说家。元至顺年间，施耐庵考中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，因为看不惯官场的黑暗，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官回乡，专心著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，在张士诚起义失败后，逃回兴化，隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。 《水浒》第九回的全题是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。这一回是林冲人生道路的转折点，造成这一转折的其实不是“风雪”，而是横行不法的邪恶势力。因此，作品标题中的风雪既是实写，也是虚写，即用“风雪”这一恶劣的自然天气暗喻黑暗的社会政迨环境，从而用虚实相间的含蓄笔法，写出了人物所处的险恶境况。“林教头风雪山神庙”这一题目，可以理解为：林教头遭难山神庙，或林教头在山神庙劫后余生逢凶化吉。 ㈡创作背景 故事发生在宋徽宗时代，即宣和年间（1119-1125）。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，聚集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加了这个队伍。 ㈢题目解读 林教头：林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。 风雪：故事发生的天气环境。 山神庙：故事发生的天气环境。 节选自《水浒传》七十一回本第九回。 ㈣前情回顾 【岳王庙前妻受辱，白虎堂上设奸计，野猪林中谋性命】 在108位好汉中，豹子头林冲凭一身武艺当上禁军教头，林冲八十万禁军教头的名头有不可谓不响。并娶了张教头的女儿张贞娘为妻，两口子郎才女貌，门当户对，举案齐眉，一段良缘。林冲事业做得好，江湖朋友多，妻子貌若天仙，林冲一时风光无限。 生活的改变发生在一次寺庙还愿中，林冲跟妻子的在路上偶遇鲁智深，二人一见如故，林冲便让丫环陪着娘子进庙求佛，自己则跟鲁智深到一处茶馆闲聊。 就在林冲跟鲁智深聊天的时候，林娘子遇到了一个流氓泼皮的调戏。丫环一看不对，赶紧去寻老爷，林冲匆忙赶来，一看，那调戏娘子的是谁呢？是皇帝跟前的红人高太尉的干儿子高衙内。林冲本要痛打那厮一顿，但饶过了高衙内。 高衙内调戏不成越发色迷心窍，手下人拍马屁出主意，利用林冲的塑料兄弟陆虞候，约林冲喝酒调虎离山，借机引林冲娘子到陆虞候家里，企图引诱猥亵林冲娘子。幸好丫环及时找来了林冲。高衙内走后，林冲把塑料兄弟家砸个稀巴烂，对高衙内却敢怒不敢言。 高衙内费尽心机两次不得林娘子，患了相思病，高俅为了儿子，设计陷害林冲：事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，想刺自己。林冲百口莫辩。高太尉本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判刺配沧州。 为绝后患，高太尉又收买押送的差役董超、薛霸，让他们在半路上结果林冲的性命。董超、 薛霸押解林冲上路，走了不几天，来到一个险恶的地方，叫野猪林。此外古树参天，一片阴森。董超、薛霸准备在这里下手。于是，借口休息一会儿，用绳子把林冲绑在大树上。绑好后，董超说了实话：“我们奉了高太尉的命令，要在路上结果了你。”薛霸在一边举起了水火棍向林冲头上劈来。林冲被绑在树上，动弹不得，只好长叹一声，闭上眼睛等死了。 正在这时，只听“当啷”一声，薛霸的棍子没有打着林冲，却被打飞了。从树后跳出一个胖大和尚，抡起禅杖就打，吓得两个差役慌忙跪地求饶。林冲睁眼一看，原来是鲁智深前来相救。 鲁智深知道林冲被陷害，就想方设法搭救他。听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在此救了林冲的性命。之后，鲁智深一路护送着林冲到了沧州。 ㈤文体知识 章回体小说是分章回叙述的长篇小说，是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。 “