备课素材：同地物种形成和异地物种形成-2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

进化和物种形成 先看一道试题： 选择是生物进化的重要动力。下列叙述正确的是（　　） A．同一物种的个体差异不利于自然选择和人工选择 B．人工选择可以培育新品种，自然选择不能形成新物种 C．自然选择保存适应环境的变异，人工选择保留人类所需的变异 D．经自然选择，同一物种的不同种群的基因库发生相同的变化 解析：同一物种的个体差异会产生更多的变异，利于自然选择和人工选择，A错误；生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体，故人工选择能培育出新品种，自然选择也能形成新的物种，B错误；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的培养条件下，根据人类各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的形状积累加强，最后选育出不同的品种，C正确；种群基因库是指一个种群中全部个体的所有基因的总和，在自然选择的作用下，同一物种的不同种群向着适应环境的方向发展进化，其基因库的变化不一定是相同的，D错误。故答案选C。 这道试题考查物种形成与进化。 那么，自然选择和人工选择的区别是什么？什么时候发生自然选择？他们是不是都可以引起生物进化？物种的形成和生物的进化判断标准是什么？ 生物的进化和物种的形成内容的教与学可能通过比较法，以下三个方面的比较就是掌握该内容的最佳方法。 1.人工选择和自然选择的比较 对人工选择和自然选择标准的判断技巧： 从选择的方向来判断，如何是按照生物适应环境的方向选择，就是自然选择；如果按照人们需要的性状选择，就是人工选择。 例如，教材中出现选择的鸡的多种多样性状，按照人们需要的性状选择的，但对鸡来说，不一定适应环境，如为了食用，选择了体重重，肉质多的鸡，不利于鸡逃避敌害和捕捉食物（如图）。 2.物种的形成和生物的进化比较 3.同地物种形成和异地物种形成的比较 物种、物种形成和进化标准的判断技巧： （1）判断两个种群是否属于同一物种的标准，是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。 （2）物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地理隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种，生殖隔离才是物种形成的关键。 （3）判断种群是否进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。   自然选择学说产生缘由    在生物进化理论的发展史中主要有三个阶段：一是拉马克提出的“用进废退”学说，即获得性可以遗传，提出生物是进化的，反对“神创论”，在进化史上具有重要的意义，我个人的理解是，现在提出的表观遗传学有一定程度上倾向于此学说的观点；二是达尔文提出的“自然选择”学说，这个学说主要的内容是说明生物是可变的，经典语句生物具有“带有变异的传代”，这个学说应该是相对重要的阶段，由于当时没有遗传学理论（孟德尔提出遗传规律是1865年，达尔文提出自然选择学说是1859年），对遗传和变异不能从本质上阐明，所以进化论还需要进一步发展；三是现化进化理论，没有具体的代表人物，但已经引入了现代遗传学理论，如基因频率的改变，选择了表现型其实是选择了基因，可遗传变异是生物进化的前提条件等等。 达尔文提出自然选择学说是建立在人工选择的基础上的，他是从人工选择所起到的作用受到启发而提出了自然界中也应该有选择。人工选择的威力是强大的，农作物的选育满足了人类对粮食的需求，对动物的选育则推动了畜牧业的发展。人类对动物行为的选择效果也是惊人的。 达尔文深信人工选择的威力，这个选择者就是饲养家，他说，“饲养者习惯说动物的体制好像是可塑性的东西，几乎可以随意塑造”，并引用了动物鉴定家尤亚特（Youatt）的话：人工选择“可以使农学家不仅能够改变他的畜群性状，而且能够使它们发生完全的变化。选择是魔术家的魔杖，用这只魔杖，可以随心所欲地把生物塑造成任何类型和模式”（Darwin 1872）。 达尔文提出的自然选择学说模型图如下所示： 达尔文认为，自然选择所不能做的是：改变一个物种的构造，而不给它一点利益，却是为了另一个物种的利益。他以几种不同的方式来述说他的自然选择： （1）“我把每一个有用的微小变异被保存下来的这一原理称为‘自然选择’，以表明它和人工选择的关系。但是，斯宾塞先生所常用的措词‘最适者生存’，更为确切，并且有时也同样方便……”自然选择“是一种不断活动的力量，它无比地优越于微弱的人力，其差别正如‘自然’的工作和‘人工’相比一样”。 （2）“每一物种所产生的个体，远远超过其可能生存的个体，因而便反复引起生存斗争，于是任何生物所发生的变异，无论多么微小，只要在复杂而时常变化的生活条件下以任何方式有利于自身，就会有较好的生存机会，这样便被自然选择了。根据强有力的遗传原理，任何被选择下来的变种都会有繁殖其变异了的新类型的倾向”。 （3）“我把这种