3.4 分数四则混合运算（教案）-人教版六年级上册数学

3.4 分数四则混合运算（教案）人教版六年级上册数学 教学目标: 1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较孰练地进行计算。 2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。 3、通过观察，类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 4、 通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。 教学重点：确定运算顺序再进行计算。 教学难点：明确混合运算的顺序。 教具准备：多媒体课件。 1、 复习导入 计算下面各题。 （1）（17+13）×8 （2）45+25÷5 （3）71－15×2 你能说一说整数混合运算的顺序吗？ 整数混合运算的顺序： 1.在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 2.有括号的，要先算括号里面的。 二、探究新知 例题：一盒药共 12 片，每次吃半片，每天吃 3 次。这盒药可以吃几天？ 想一想：要求这盒药可以吃多少天，可以先算什么呢？ （1） 可以先算出每天吃多少片。 ×3=（片） 12÷ =12× =8（天） （2） 也可以先算这盒药可以吃几次。 12÷ =12×2=24（次） 24÷3=8（天） 三、当堂练习 一块梯形的玻璃，上底、下底和高分别是 m, m, m 。 这块玻璃的面积是多少？ 小结： 你能说一说分数混合运算的顺序吗？ 分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序相同： 1.在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 2.有括号的，要先算括号里面的。 四、巩固运用 1.计算下面各题 2. 张老师每天慢跑 8 圈，他跑半圈大约用 3分钟。 照这个速度，张老师每天慢跑大约要用多少时间？ 学科网（北京）股份有限公司 $