生物必修1 知识总结 2022—2023学年高一上学期生物人教版必修1

新教材新高考高中生物必修1学习笔记 第1章 走近细胞 1.1 细胞是生命活动的基本单位 一、细胞学说的建立过程 1.主要建立者：施莱登和施旺 2.主要内容： ⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。（后被修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。） 3.细胞学说的意义： 揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 ①揭示了生物界的统一性（即生物体结构的统一性）； ②揭示了生物间存在着一定的亲缘关系，证明了动植物界具有最本质的联系。 【易错提醒】细胞学说并没有涉及到细菌等“微生物”，虽然除病毒外的微生物也是由细胞构成的。 【问题小结】1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 提示：通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。 2.细胞具有统一性和多样性的原因：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。 细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。 二、生命系统的结构层次 1.系统的概念：指彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。 2.生命系统：指能独立进行一定生命活动的系统。 3.生命系统的9个结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 结构层次 概念、构成 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 神经细胞、心肌细胞、上皮细胞 组织 由形态相似，结构与功能相同的细胞和细胞间质构成的细胞群 动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；植物组织包括保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等 器官 由多种种不同组织结合在一起，能完成某－生理功能的结构 动物器官如各种消化器官、心脏等；植物器官有根、茎、叶花、果实、种子 系统 由多种器官按照一定次序结合在一起，能完成一种或几种生理功能的的结构 高等动物的八大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统 个体 由若干器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物一个细胞构成一个个体 蛙、人、草履虫 种群 一定的自然区域内，同种生物个体的总和 某区域内同种鱼的所有个体 群落 一定的自然区域内，相互间有直接或间接关系的所有种群的总和 某区域中的鱼及与鱼有关系的所有种群 生态系统 由群落与它周围的无机环境相互作用构成 鱼生活的水体生态系统 生物圈 由地球上所有生物及其生活环境构成 地球上只有一个生物圈 【知识细化与深化】 1.植物不具有“系统”这个生命系统的结构层次。 例如：植物（如冷箭竹）具有生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 2.单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统层次，细胞＝个体。 例如：草履虫具有的生命系统的结构层次：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 3.病毒属于生物，但不属于生命系统的结构层次。原因是：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动。 一个分子或原子属于系统，但不属于生命系统的结构层次。原因是：因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 4.细胞是最基本的生命系统。原因是：细胞是生命活动的基本单位，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础。 5.生命系统各结构层次之间的关系：从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 ●科学方法：归纳法（即归纳推理） 1.定义：是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 2.种类：完全归纳法和不完全归纳法。 三、(一切生物的)生命活动都离不开细胞 1.单细胞生物依靠单个细胞能完成各种生命活动。 单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫和各种细菌（大肠杆菌、蓝细菌）等。 2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 多细胞生物：人、各种高等动、植物等。 3.病毒虽没有细胞结构，但病毒的生命活动(代谢与增殖等)必须依赖于细胞，一旦离开细胞，病毒就不能表现出生命现象。 病毒： SARS病毒、HIV(艾滋病病毒)、烟草花叶病毒、噬菌体等。 ◆一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 四、病毒相关知识小结 1.组成特点：基本上是由蛋白质和核酸（DNA或RNA）组成，且组成病毒的核酸只有一种：DNA或RNA。 2.结构特点：没有细胞结构，但结构具有严整性，由蛋白质外壳和内部