宁夏银川职业技术学院2022-2023学年高二下学期结业考试补考哲学与人生试题

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2023-05-24
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显川职业技术学院022-223学年第二学期1级(暂学与人生)补考试卷 出蚕人,杨虹洋 审核人:丁规 银川职业技术学院2022一2023学年第二学期 C.事物发展的方向是前进的和上升的 口.量变到质变的运动就是事物发展 2021级《哲学与人生》补考试卷 8、“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于药者是一个万丈深渊。” 班级 姓名 得分 巴尔扎克的这段话说明() 一、单项选择题:(2分×1020分) A,顺境对于人的成长是不利的 1、“按图紫環”这一成活给我们的启示是《) B、道境不利于人的成长发展 A,要维承前人经验,不能刺断历史 B、要从实际出发,不能迷信书本 C、逆境也有积级的一面,逆境能使人变得坚强 C、要发挥主观能动性,木能消极等特 D,要重视实践,不能思想僵化 D、羞遇境的人肯定有所减就 2、世界的多样统一为人生选释提供了多种可能性的4) 9、“虚心使人进步。骄做使人落后.”“近朱者未必本,近墨者未必黑。”这都说明() A,主观条件B、客现基础 C、发展道路D:现实依据 A、外因是事物变化发展的条件 B、内因是事物变化发展的根据 3。随丁解牛。游刃有众:拔苗助长,苗桔田荒,这句话给我们的启示是() 、人的认识受客现物质条件的制约D,方盾是普道存在的,又有其特体性 A、现象是规律的外在表现形式 B、人在规律面前是无能为力的 10、中国梦的内涵是() C,尊重规律是取得成功的基础 D,解放思想是取得成功的条件 A、实现国家富强、民族振兴、人民本福B,实现富强、民主,文明、和博 4,人区别于动物的根本特点是《 C、实现因家富组,民主文明。人民李福D,实现中华民族伟大复兴 A、能够改变环境 B、有心理活动 二、多项选择题:(3分×5=15分) C,具有自觉能动性 D,能反应外部事物 1.根据客观实际选择自己的人生道路,正确的做法是() 5、关于自觉能动性和客观规律的关系正确的表还是() A、按照自己的性格、家庭、学业基础达择所学专业 A。发挥自觉能动性是尊重客观规律的基础和前提 品、帮助父母做一线力所能及的事精。锻炼白己 丑,只有正确发挥自觉能动性,才能认识和利用客现规律 C,所选工作符合社会和人民的需要 C、尊承客观规律就不能发挥自觉能动性 、做什么事能赚钱就做什么 D、发挥自觉能动性就不能尊重客观规排 2、自觉能动性主要表观在《) 6,1屯废报纸-5风千克再生纸-少武17裸树。度报纸的循环再利用与树木,环境、经济、 A、人能动地反肤世界 B、人能动地改造世界 社会的关系表明。事物之间的联系是() C、在认识t界和改造世界的话动中所具有的精神状态 A、复杂多样的B、不可捉横的C、因人而异的。D、固定不变的 D、人能够处理人与自然的关系 了、近直年来。人类关于存储介板的发明。经历了从录音带到款盘,光盘、口盘移动硬盘等 3、下列说法中没有体现联系的观点的是(》 的过程,随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现,这说明() A、雪兆丰年 B,指纹、手相决定人生命运 A.事物总处在渐进和不显著的变化中 C、喜鹃报喜,乌鸦报丧 D、得“B”就会发 A.事物发展的道路是迁回的,曲折的 ,营造和诺的人际关系,创造快乐人生,要求我们《) 显川职业技术学院022-223学年第二学期1级(暂学与人生)补考试卷 出香人:杨红弹 审核人:丁规 A。走出孤独,主动交往 B、一切以自我为中心 1、请说出你知道的规律(至少三个) C、建立真正的友谊 D、学会与人和谐共处,合作共事 2、发晨的实质是什么? 5、“服凿助长”之所以错误在于() 3、“四个意识”是指什么? A、没有从实际出发,实事求是 B、忽视了人的主观能动性、创造性 五、材料分析题(本题共1小题,共10分) C,夸大了人的主观能动性 D,忽视了规律的客观性 和谐的人示关系能培养人良好的情绪,开朗的性格和乐观的生活态度,促进人的身心健 三、判断题:(2分×20=40分) 康发展。作为中职生,应如何学会共处,营造和清的人际关系呢? ()1,通过学习人生哲学,可以从中吸取精神力量,树立正确的人生现, ()2、人不是仅仅依靠自己的主观意志就能对人生道路做出正确选择的。 ()3、一切从实际出发、实事求是是险好各项事情的基本要求、前提和依据。 ()4.物质世界的多样性为人生选择提供了多种可能性 ()5、在我们身边有些物质是不运动的。 ()6,红灯停,绿订行属于规律. ()7、人们可以创造、改变、消灭规律。 ()8、人的命,天注定。 ()9、人商对客观事物的反应是消极被动的 ()10、正确发挥自觉能动性还受到主观因素的制约, ()11,人不能匹立封闭电生存和发展。 ()12、要用普避联系的观点看间遇,防止孤立地,片面地看间避。 ()、学会共处的关键是承认差异、弹重差异,承认多样性、

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