8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 1 核心素养目标 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 01 在共建中尽责 3 美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。 对这句名言你是如何理解的？ 我们要学会尽责任，负责任。 有一个魔术师来到一个村庄，他对村里的人们说： “我有一颗神奇的汤石，把它放进烧开的水中，会变出美味的汤来，让我现在就煮给你们喝吧！” 于是，有人就找来大锅，有人提来水倒进去，架上柴烧起来，魔术师从怀里掏出一颗石头放进沸腾的水里，然后用汤匙尝了一口，兴奋地说：“太美味了！要是再加一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱来，魔术师又尝了一口：“太棒了！要是再放一点肉就无与伦比了！”又有人拿来一些肉，就这样，在魔术师的建议下，有人拿来调料和盐，有人拿来其他的材料，都放进去煮起来..... 当最后汤煮好了，大家你一碗我一碗地在那里享用时，发现这真是天底下最美味儿的汤了。 思考：这个故事给我们什么启示？ 汤石的故事 1、如何在集体建设中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 5 想法不同 小A: 我就是来学习的，除了学习，其它的都不要烦我。 小B: 我下学期就要转学了，这学期平安度过就好。 小C: 学习很重要，朋友更重要。 据每个人的需要，确定一个共同的： ②确立共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 光有目标就足够了吗？ 这个集体该怎么办？ 讨论 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 7 教学目标 探究感悟 ③在共建中尽责的具体要求 ①共同商定集体的规则与制度内容（民主制定集体规则） 01 领导者产生 协商确定对组织领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 02 让每个人 都积极参与其中， 在尊重不同意见的基础上，努力达成共识 。 民主制定规则 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 ④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 1.如何在共建中尽责？（要求） 集体成员共同意愿 “自治 ”精神 自觉遵守 9 我就是来学习的，除了学习，其它的都不要烦我。 我下学期就要转学了，这学期平安度过就好。 学习重要， 朋友更重要。 你如何看待这个集体？ 1.如何在共建中尽责？（要求） 这个集体的氛围不好，没有凝聚力班级缺少正气 10 自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为 不遵守班级纪律 课间打逗 考试作弊 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 班级建设中的不和谐音符 11 ①共同确定愿景和目标； ②自主建设、自我管理； ③共同商定集体的规则与制度内容； ④发扬“自治”精神； ⑤共同创造良好的集体氛围。 课堂笔记 健康的舆论氛围 1.如何在共建中尽责？（要求） 13 在担当中成长 2023/5/24 13 当班干部对自己的影响是利大于弊？还是弊大于利？ 代价：①花费更多的时间、精力； ②可能会耽误学习； ③因为做得不好而受到批评 ④可能会得罪人 ⑤…… 收获：①锻炼了个人的意志品质； ②培养了责任感； ③提高了处理事务的能力； ④如果合理安排时间，有利于提高学习效率...... 活动三：辩论赛 2.承担责任的意义？P81-P82①- 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 15 校园故事：敢想敢发声 在快一年的集体建设过程中，同学们也有一些自己的想法说给老师及班委听？希望建设美好集体。 小彬：我们班可以设一个“图书