3.2 课时2 海陆分布对气压带和风带的影响 课件 2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第三章　第二节　课时2 1 运用示意图，说明气压带、风带的分布。 运用图示，分析海陆分布对气压带、风带的影响。(综合思维) 1 2 结合气压带、风带和季风的分布规律，分析其对人类活动的影响。(人地协调观) 目录 目标一　海陆分布与冬夏季气压中心 目标二　气压中心与季风 海陆分布与冬夏季气压中心 一 1. 海陆热力差异的表现 （1）冬季，陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压。 （2）夏季，陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。 海陆分布与冬夏季气压中心 海陆热力性质差异的含义 海洋和陆地在热力性质方面存在差异——陆地的比热容比海洋小得多，即每升高或降低1 ℃，陆地所需吸收或放出的热量要比海洋少。故陆地升温快降温快，而海洋升温慢降温也慢。 海洋比热容大 升温降温慢 陆地比热容小 升温降温快 2. 北半球的海陆分布对气压带的影响 （1）海陆分布：陆地面积广，且海陆相间分布，海陆热力差异显著。 （2）影响：气压带被分裂成一个个高、低气压中心。 ①冬季：陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压。副极地低压带被大陆上的冷高压切断。 阿留申低压 蒙古西伯利亚高压 海陆分布与冬夏季气压中心 2. 北半球的海陆分布对气压带的影响 （1）海陆分布：陆地面积广，且海陆相间分布，海陆热力差异显著。 （2）影响：气压带被分裂成一个个高、低气压中心。 ②夏季：陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。副热带高压带被大陆上的热低压切断。 夏威夷高压 印度低压 海陆分布与冬夏季气压中心 判断高、低气压活动中心的方法 (1)看等压线的闭合情况：等压线闭合，中心气压偏低，为低压中心；等压线闭合，中心气压偏高，为高压中心。北半球陆地上形成高压时，为冬季；形成低压时，为夏季。 (2)根据季节判断：夏季，陆地上形成低压，海洋上保留高压；冬季，陆地上形成高压，海洋上保留低压。 (3)根据风向判断：风由陆地吹向海洋时，陆地上是高压，海洋上是低压；风由海洋吹向陆地时，海洋上是高压，陆地上是低压。 3. 南半球的海陆分布对气压带的影响 南半球海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈带状分布。 海陆分布与冬夏季气压中心 导 练 (2022·河北沧州月考)如图为“亚欧大陆东部某季节大气环流图”。读图回答1～2题。 1. 图示季节长江中下游地区的天气状况可能是 A. 阴雨连绵的梅雨天气 B. 炎热干燥的伏旱天气 C. 受热带气旋的影响 D. 受强冷空气的影响 √ 11 从图中可知，亚欧大陆出现高压，说明图示季节是北半球的冬季。梅雨天气是受准静止锋的影响，出现在每年的6月中下旬～7月中上旬之间，A错误； 伏旱是受副热带高气压带的影响，出现在7、8月，B错误； 受热带气旋(台风)影响的是夏秋季节，C错误； 该季节长江中下游地区受强冷空气影响，气温低，D正确。 12 2. 当P天气系统最强盛时，印度半岛 A. 德干高原处于一年中最凉爽的时候 B. 气候寒冷，出现暴风雪 C. 乞拉朋齐降水最多的时候 D. 西南季风来得早，造成严重的洪涝灾害 √ 南亚印度德干高原是热带季风气候，冬季气温较低，降水也少，是一年中最凉爽的时候，A正确； 印度半岛是热带气候，B错误； 乞拉朋齐降水最多的季节是夏季，C错误； 印度半岛西南季风来得早，造成严重的洪涝灾害的季节是北半球夏季，D错误。 13 (2022·山西运城模拟)如图为“气压中心分布示意图”，①③为 大陆上气压中心，②④为海洋上气压中心。读图，完成3～4题。 3. 若图中①为高气压中心，则 A. ①为夏威夷高压 B. ②为阿留申低压 C. ③为亚速尔高压 D. ④为亚洲高压 √ 根据图中信息可知，①③分别位于亚欧大陆和北美大陆上，②④分别位于北太平洋和北大西洋上。若①为高压中心，则①为亚洲高压，②为阿留申低压，④为冰岛低压，亚速尔高压为夏季北大西洋上的气压活动中心。 14 4. 据图分析这种气压中心分布的形成原因是 ①7月，副热带高压带被大陆上的热低压 切断，使副热带高压带只保留在海洋上　 ②气压带、风带随太阳直射点的移动而 移动　③1月，副极地低压带被大陆上的 冷高压切断，使副极地低压带只保留在 海洋上　④季风气候形成这种气压分布 A. ①②　　　　B. ②③ C. ①③　　　　D. ③④ √ 15 由于北半球的陆地面积比南半球的大，且海陆相间分布，海陆热力差异显著，使纬向的气压带被分裂成一个个的高、低气压中心。7月，副热带高压带被大陆上的热低压切断，使副热带高压带只保留在海洋上；1月，副极地低压带被大陆上的冷高压切断，使副极地低压带只保留在海洋上。 16 气压中心与季风 二 气压中心与季风 1. 概念 海陆上气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随季节有规律地变换，形成季风。主要分布在亚洲东部地区。 2. 季风的成因 (1)