13.1《林教头风雪山神庙》课件22张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

施耐庵 1 导入 课文标题为什么叫“林教头风雪山神庙”？ 2 一、字里行间觅风雪 3 寻“风雪” 本文有几处描写风雪？ 4 文本探讨 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(D7） 那雪正下得紧。(D8） 看那雪,到晚越下得紧了。(D9） 正面描写风雪 5 文本探讨 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。(D8） 那两间草厅已被雪压倒了。(D10） 火盆内火种都被雪水浸灭了。(D10） 侧面描写衬托风雪 （通过环境描写衬托风雪） 6 文本探讨 林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”。 (D8） 林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。(D8） 林冲踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口。 (D10） 把雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了……把被扯来盖了半截下身。 (D10） 侧面描写衬托风雪 （通过人的动作、感觉衬托风雪） 7 二、风雪之中思原因 8 “风雪”的作用 这些“风雪”在文中有什么作用？ 能不能换成“风霜”或“风雨”？ 9 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(D7） 那雪正下得紧。(D8） 看那雪,到晚越下得紧了。(D9） “风雪”的作用 严 彤 密 纷纷扬扬 大 紧 紧 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。(D8） 那两间草厅已被雪压倒了。(D10） 火盆内火种都被雪水浸灭了。(D10） 林冲“向了一回火,觉得身上寒冷”。 (D8） 被雪压倒 摇振得动 被雪水浸灭 身上寒冷 林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。(D8） 林冲踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口。 (D10） 把雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了……把被扯来盖了半截下身。 (D10） 信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风 而行 踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口 10 对比 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(D7） 那雪正下得紧。(D8） 看那雪,到晚越下得紧了。(D9） 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 ——《药》 抓修饰词 寒冷、紧张 阴冷、凄凉 环境描写作用 风雪是怎样推动情节发展的？ 身寒沽酒 途中见庙 压倒草厅 投宿庙中 大石倚门 12 对比 林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。(D8） 没有月亮，只有一处模糊的星光。他顺着被猎人、野兽和淘金者踩出来的牛毛细径，朝山谷后面的南温河走去。树林的地上铺着厚厚一层落叶腐草，松软而富有弹性，像踩在海绵上，一脚一个凹坑，清凉的汁液从脚丫缝冒出来，浸过脚背。附近不时传来野兽怪声怪调的吼叫，不知是虎啸还是狼嚎，令人毛骨悚然。 ——沈石溪《猎狐》 坚定、勇敢 恐惧、紧张 “风雪”的作用 环境 人物 情节 主题 14 渲染气氛 渲染了紧张、悲凉的气氛 烘托人物 烘托出林冲孤独、悲壮、勇敢的英雄形象 推动情节 推动情节发展，为下文做铺垫 突出主题 突显官逼民反，林冲由忍到狠转变的主题。 三、风雪之后掌技法 15 1. 环境本身——交代……时间/背景，渲染……气氛 2. 人物——烘托人物……心情/性格 3. 情节——推动/暗示/铺垫……情节 4. 主题——表达/寄托/暗示/揭示……主题 思考作答 16 风雪之后掌技法 作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？ ① 环境本身方面，草场大火，林冲内心怒火，营造火增人威的氛围。 ② 情节方面，表明此为别有用心的纵火。 ③ 人物方面，烘托出林冲谨小慎微、逆来顺受的性格。 ④ 主题方面，更加凸显双方水火不相容、林冲被逼奋起反抗的主题。 （1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。（D7） （2）“将火炭盖了”（D8） （3）“恐怕火盆内……探半身去摸，火种被雪水浸灭了”（D10） （4）“草料场火起”（D11） 17 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢？ （《百合花》） 风雪之后掌技法 作用： ①环境本身方面，刻画出雨后天晴乡村图，营造清新自然的氛围。 ②情节方面，为下文小通讯员舍己救人