19 咕咚 课件-2022-2023学年语文一年级下册（统编版）

咕咚 吓 怕 跟 家 羊 象 都 我会写 组词 吓人 吓唬 惊吓 造句： 这山洞黑黑的，真吓人。 吓 xià 笔顺 我会写 不要写成“不”。 组词 怕人 可怕 怕生 造句： 鸡妈妈细心地守护着鸡宝宝，生怕被别人偷走。 笔顺 pà 怕 组词 跟从 跟进 跟着 造句： 他跑得再快，我也跟得上。 笔顺 跟 gēn jiā 笔顺 组词 家长 家人 家庭 家 造句： 钱学森爷爷是我国著名的科学家。 不要丢了这一点。 笔顺 组词 羊角 羊毛 山羊 羊 小羊喜欢吃青草。 yáng 造句： 笔顺 组词 象牙 大象 象棋 象 祖国到处是一片欣欣向荣的景象。 xiàng 造句： 是撇不要写成竖。 dōu 笔顺 组词 都是 都好 全都 都 它们都是水果。 造句： 咕咚是 __________________ ______________________边跑 边叫 _________ 边跑边叫 狐狸、山羊、小鹿、大象 整体感知 咕咚 _____边跑边叫 兔子 小猴子 ____质疑 野牛 来到河边 木瓜掉进湖里的声音 ① 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 ② 兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” ① 小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦， 不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” ② 狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“________!” ③ 山羊一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“________!” ④ 小鹿一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“________!” ⑤ 大象一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“________!” 不好啦，“咕咚”可怕极了！ 遇事不冷静 没弄清楚状况就乱下论断 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 不问原因，动物跟跑 没听见、没看见“咕咚”，盲目跟跑 “不好啦”连用，体现了小猴子的害怕 不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！ 没有主见 不动脑筋 “不好了，‘咕咚’可怕极了。”（兔子） “不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”（小猴） “快逃命啊，‘咕咚’来了！”（大伙） 18 精读课文 大象是怎么做的？ 大象也跟着跑起来。 野牛拦住大象说什么？ “‘咕咚’在哪里，你看见了吗” 19 野牛分别都问了谁？ 大象 大伙 兔子 有人看见过“咕咚”吗？ 兔子是怎么回答的？ 是我听见的，“咕咚”就在那边的湖里。 20 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树 上掉进湖里，咕咚 ！ 大伙你看看我，我看看你， 都笑了！ 野牛的做法对吗？为什么？ 对，因为野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，非常沉着冷静，先问大象，再问大伙，最后问小兔，追问事情的根由。 22 拟声词 拓展延伸 咕咚　嘀嗒　咔嚓　扑哧　扑通 哗啦啦　轰隆隆　扑棱棱　咚咚锵 稀里哗啦　叽叽喳喳　淅淅沥沥 噼里啪啦　叮叮当当　叽哩呱啦 课文的最后，为什么大伙“你看看我，我看看你，都笑了”？ 因为小兔子领着大家来到湖边，大伙正好看见了“咕咚”——木瓜成熟后掉进湖里发出的声音，发现并没有小兔子和小猴子说的那样可怕，而且也不是什么怪物，只是一个木瓜而已。大家为自己之前的行为感到好笑，所以大伙“你看看我，我看看你，都笑了”。 评一评： 从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？ 盲目跟风 勇敢 有主见 对问题追根究底 遇事先问个为什么，弄清事实真相。 说一说： 学完这篇课文，你有什么收获？ 　　说一说你学了这篇课文的感受。 　故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。 　 野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情的时候多问为什么，并勇于去探索。 读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？ 我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。 28 板书设计 猴子——跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑 野牛——拦、问、回去看 “咕咚”——木瓜掉进湖里 兔子——跑 咕 咚 遇事多动脑筋、不盲从 课文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定