第一单元第二节比较区域发展的异同同步练习2022-2023学年高中地理鲁教版（2019）选择性必修第二册

第一单元第二节比较区域发展的异同同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题组 读图，据此完成下面小题。 1．两区域的共同特点是（   ） A．等级相同 B．划分指标单一 C．有明确界线 D．占有一定空间 2．成都和拉萨纬度相近，但自然地理环境差异很大，其主要影响因素是（   ） A．海陆位置 B．地形 C．水源 D．土壤 3．成都平原素有“天府之国”之称，当地为保障农业高产稳产所采取的主要措施是（   ） A．完善水利设施 B．发展立体农业 C．调整作物品种 D．扩大播种面积 4．最能体现拉萨地域文化特色的是（   ） A．青稞、牦牛 B．神山、圣湖 C．布达拉宫 D．藏传佛教 自2018年起，浙江省安吉县在充分考虑了地形、气候、土壤等适宜茶叶生长的自然条件后，选择向青川县捐赠茶苗540万株，建成绿色有机茶叶生产基地，茶叶后期加工、销售由浙江省茶叶集团负责。读图，完成下面小题。 5．青川县与安吉县（   ） A．区域特征相同 B．空间尺度相同 C．地理位置相同 D．发展方向相同 6．青川县种植茶叶的有利自然条件是（   ） A．地形平坦开阔 B．气温年较差大 C．春季降水丰沛 D．土壤呈微酸性 7．图中箭头反映出区域间具有（   ） A．整体性 B．差异性 C．关联性 D．连续性 土壤中的产甲烷菌利用低碳有机物制造甲烷。甲烷被植物根系吸收，经植物体的通气组织排放到大气中。厌氧（缺少氧气）环境有利于生物残骸被分解为低碳有机物。同处新疆的淡水湖博斯腾湖和咸水湖艾比湖湖岸都有芦苇湿地分布，但芦苇生长各异，土壤产生的甲烷排放量存在显著的季节差异（下图）。据此完成下面小题。 8．博斯腾湖和艾比湖湖岸芦苇湿地土壤的甲烷排放量夏季最高，其原因不可能是（   ） A．土壤升温，产甲烷菌活性增强 B．芦苇植株生长旺盛，吸收输送甲烷速率快 C．淹水范围扩大，土壤湿度增加，分解形成的低碳有机物较多 D．降水少，蒸发量大，土壤易形成厌氧环境 9．影响博斯腾湖和艾比湖湖岸芦苇湿地土壤甲烷排放量差异的主要因素是（   ） ①土壤有机碳含量②土壤盐度③土壤含水量④土壤温度 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 下图示意我国重要的地理界线，据图完成下面小题。 10．关于A、B、C三线叙述错误的是（   ） A．A线是地势一、二级阶梯的分界线 B．B线是地势二、三级阶梯的分界线 C．C线是季风区和非季风区的分界线 D．D线是内流区和外流区的分界线 11．D线是我国1月0℃等温线，与其一致的是（   ） ①湿润地区与半湿润区的界线②亚热带与暖温带的分界线 ③农耕区和畜牧区的分界线④400毫米年等降水量线 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 12．下列说法正确的是（   ） A．1月份0℃等温线以北地区的粮食作物主要是水稻 B．B线以东多为适宜农耕的高原、平原和丘陵 C．A线西南广泛分布着适宜酸性土壤的茶树 D．我国的草原多分布C线以西的高原和山地 读“我国西北某地区新农垦区位置图”，完成下面小题。 13．该流域新垦区（   ） A．区域的界线与行政边界一致 B．区域内部农业生产各具特色 C．区域发展的决定性因素是水源 D．与非农垦区相互独立 14．图中行政中心与新垦区的区域空间结构分别表现为（   ） A．面状与点状 B．线状与岛状 C．点状与岛状 D．点状与面状 依据国家区域发展规划，我国将依托黄金水道，推动长江经济带发展。读图完成下面小题。 15．与长江三角洲地区相比，川渝地区发展的地理优势是（   ） ①水陆交通便利②矿产、水能等资源丰富③土地和劳动力成本低④技术力量雄厚 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．在长江三角洲地区的产业分工协作方面，上海应重点发展（   ） A．国际金融、文化创意、对外贸易 B．机械制造业、服装制造业、石油化工业 C．原材料加工业、现代农业、旅游业 D．家具制造业、临空经济、现代物流业 二、综合题 17．阅读图文资料,完成下列要求。 西辽河流域地处我国北方农牧交错带,面积约13万平方千米,平均降水量375毫米。随着人口的增长和农牧业的发展,其环境问题日益严重。 材料一  图1为“西辽河流域示意图” 材料二  图2为“1995~2005年西辽河流域各土地利用类型数量的变化示意图” (1)从自然环境整体性的角度,说明大兴安岭对西辽河流域自然环境特征的影响。 (2)指出西辽河流域不同地域适宜发展的主要农业类型。 (3)推测西辽河流域农牧业界线的空间变化特征。 (4)简析西辽河流域农业生产过程中可能引发的环境问题。 18．阅读图文资料，回答下列问题。 长城，不仅是中华民族古老文化的象征，而且是一条实际存在的重要地理界线。历代长