17.1《电流与电压和电阻的关系》导学案 2022-2023学年人教版物理九年级

人教版物理九年级第十七章第1节《电流与电压和电阻的关系 》导学案 学校:____________ 班级：___________ 姓名:___________ 1、 学习目标引导 1、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。 3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。 二、基础知识过关 1. 电流与电压的关系：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成________。 2.电流与电阻的关系：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成________。 三、重难点突破 探究电流与电压、电阻的关系 1.实验主要器材:电源、_________、_________、_____________、开关、导线、几个阻值不同的定值电阻(如5 Ω、10 Ω、15 Ω规格的电阻)。 2.电路图： 3.滑动变阻器的作用： a.探究电流与电压的关系时，改变_______________________。 b.探究电流与电阻的关系时，保持________________________不变。 c.保护电路。 4.实物图的连接： a.连接电路时开关________。 b.滑动变阻器采用“_______________”的接法。 c.电流表____联在电路中，电压表____联在电路中，电流____进____出。 5.控制变量法的应用： a.探究电流与电压的关系时，保持定值电阻的阻值不变，移动滑片，改变定值电阻两端的电压。 b.探究电流与电阻的关系时，保持定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值。 6.探究电流与电阻关系时，更换电阻后滑片移动方向的判断： 控制电阻两端电压不变，更换大电阻，应将滑动变阻器滑片向阻值_____的方向移动；更换小电阻，应将滑片向阻值_______的方向移动。 7.将测得的实验数据记录在相应的表格中，并在坐标图中画出图像。任取一组数据可利用________计算电阻，利用________计算电压。 8.探究电流与电压关系实验中：不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因是_________________________________________。 9.探究电流与电阻关系实验中： 更换阻值大的定值电阻后，电压表示数不能调节到所需要的值是因为电源电压_______或滑动变阻器的最大阻值_______。 更换阻值较小的定值电阻后，实验无法进行的原因是电流表所选的量程______。 10.多次测量的目的：____________________________________。 11.实验改进： (1)若电压表示数不能降低到某一数值：可通过_______电源电压、串联一个电阻或换用阻值更大的滑动变阻器等。 (2)若滑动变阻器损坏：改变____________进行多次测量。 12.实验结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 四、典题过关 1．从欧姆定律可导出，对电阻理解正确的是（　　） A．当导体两端的电压为0时，导体的电阻也为0 B．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小 C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 D．导体的电阻是导体本身的一种性质，不随电流、电压的改变而改变 2．由欧姆定律可以推导出公式，对此下列说法中正确的是（　　） A．导体的电阻与电压成正比 B．导体的电阻与电流成反比 C．导体的电阻是导体本身的一种属性，与电压及电流无关 D．以上说法都不对 3．小明同学在通过如图电路探究“电流与电阻的关系”时，在R0的位置接入10Ω电阻，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，分别记录下电流表和电压表的示数。他断开开关，取下10Ω的电阻，改接为20Ω的电阻后，保持滑片的位置不变闭合开关，此时电压表和电流表的示数较之前的变化情况是（　　） A．电流表示数变大；电压表示数变大 B．电流表示数变大；电压表示数变小 C．电流表示数变小；电压表示数变大 D．电流表示数变小；电压表示数变小 4．如图所示，这是“探究通过导体的电流与___________关系”的实验电路和依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，实验中控制定值电阻R两端的电压为___________V。 5．利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了 I﹣图象，如图乙所示。分析图象可知，当通过它的电流为 0.2A 时， 导体的电阻为______Ω；实验过程中，要保持导体两端电压为______V 不变。 6．如图甲所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图象如图乙所示，根据图象的信息可知：电源电压为_____V，电阻R1的阻