19 咕咚 课件-2022-2023学年语文一年级下册（统编版）

咕 咚 鹿 熟 逃 领 运木瓜 吓 掉 羊 咕 命 野 咚 拦 象 咕咚咕嘟 咕咚叮咚 gū dōng 张“口”读“古”诗 识字巧方法 “冬”天到井“口”打水 识字巧方法 咕 咚 识字写字 shú diào 熟了成熟 掉进 掉泪 “孰”能生火（灬） 识字巧方法 手（扌）艺 “卓”有成效 识字巧方法 掉 熟 lù táo 小鹿 梅花鹿 逃命 逃跑 “庇”护弓头插两剑（比） 识字巧方法 跳-足+ 辶=逃 识字巧方法 鹿 逃 mìng yě 逃命 生命 野牛 野生 一耳（卩）挤“合”下 识字巧方法 理一半（里） 抒一半（予） 识字巧方法 命 野 lán lǐng 拦住 拦挡 领着 带领 用手（扌）摘“兰”花 识字巧方法 命“令”只 有一“页” 识字巧方法 拦 领 gū dōng shú diào xià mìng yě lán yáng xiàng lǐng 咕 咚 熟 掉 吓 羊 命 象 野 拦 领 逃 táo 鹿 lù 我会认 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 小猴子看见了，问他为什么跑。 兔子一边跑一边叫：“不好啦， ‘咕咚’可怕极了！” 形容重东西落下或大口喝水吞咽的声音。在课文中是熟透的木瓜掉进湖里的声音。 “咕咚”是什么？ 12 词语积累（表示拟声词的词语） 咕咚 扑通 滴答 轰隆隆 13 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” “一听”“跟着跑” 说明小猴子根本没有问兔子是怎么回事，只是盲目地跟着跑起来。 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 其它动物也都跟着跑，因为动物们也没问清是怎么回事，就都跟着跑起来。 示例：我一边看电视一边唱歌。 仿 写： 用“一边……一边……”造句。 听到咕咚的声音，兔子拔腿就跑，别的动物见了，也跟着跑。只有野牛听到动物们的喊声，没有盲目地跟着跑，而是冷静地先问大象，再问大伙，最后问兔子，追问事情的缘由。 听到“咕咚”的声音，兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、野牛各有怎样的表现？ 为什么动物们“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”？ 因为这些动物只看到小猴子和小兔子在跑，又听到小猴子喊“咕咚”来了，让大家快跑，就信以为真，以为真有危险，所以就“一个跟着一个跑起来”，还“一边跑一边叫”。 想象当时“热闹”的场景，快来演一演。 一边跑一边大叫...... “不好了，‘咕咚’可怕极了。”（兔子） “不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”（小猴） “快逃命啊，‘咕咚’来了！”（大伙） 20 说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。 动物们是因为不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说得对不对，在看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”时没有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛拦住大象，问“咕咚”在哪里，并领着大家到湖边去看。最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了吗？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。” 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他问:““咕咚’在哪里，你看见了?”大象说:“没看见，大伙都说“咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说:“是我听见的，“咕咚就在那边的湖里。' 野牛先问……再问……最后问…… 野牛先问（大象）， 再问（ 大伙儿 ），最后 问（ 兔子 ）。 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 知道“咕咚”的真相后，大伙的反应是什么？ 它们知道了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，弄清了事情的真相后，觉得自己刚才的行动十分可笑，所以笑了。 大伙儿为什么都笑了？ 咕咚 笑了 害怕、逃跑 板书设计 遇事要动脑筋，弄清事情的真相 27 同学们，这节课我们跟随小兔子了解了“咕咚”的真相，希望我们以后听到或遇到任何事情时，一定要动脑筋想想或看看，不要盲目地跟随别人，这样，就不会发生这样的事情了。 总结课文 课堂练习 1．组词 兔（ ） 跟（ ） 怕（ ） 看（ ） 晚（ ） 很（ ） 拍（ ） 着（ ） 2．把下列词语连成通顺的句子。 （1）高高的 木瓜 掉进 一个 湖里 从 树上 _______________________________