Unit 5 My clothes知识大盘点（素材）人教PEP版英语四年级下册

Unit5 知识大盘点 知识点一：字母组合le在单词中的发音 字母组合 发音 发音要领 le /l/ /l/是浊辅音，发音时声带振动。舌身向上弓起，舌尖紧贴上齿龈，让气流从舌的两侧通过。属舌侧音。 知识点二:核心词汇 三会 clothes 衣服 pants裤子 hat帽子 dress连衣裙 skirt女裙 coat外套 sweater毛衣 sock袜子 shorts短裤 jacket夹克衫 shirt衬衫 二会 yours 你们的whose谁的 mine我的 知识点三:寻找物品主人的句型及其答语（二）—Whose ... is this? It’s ... 课文应用： Whose coat is this? 这是谁的外衣？ It’s mine. 它是我的。 句型结构： 问句：Whose + 物品 + is this? 答语：It’s + 名词性物主代词/名词所有格. 知识点四:询问颜色的句型— What colour ...? 课文应用： What colour are they? 它们是什么颜色的？ 句型结构： What colour is/are + 其他? 知识点五: 用these/those来介绍 — These/Those are ... 课文应用： These are my blue pants. And those are my shoes. 这是我的蓝色裤子。并且那些是我的鞋。 句型结构： These / Those are + 事物 (可数名词复数形式). 知识点六:表请求的句型 — Can I ...? 课文应用： Dad, can I have your old T-shirt? 爸爸，我能用你的旧T恤衫吗？ 句型结构： Can I + 动词原形 + 其他? 知识点七:简练的“What for?” 课文应用： What for? 为什么？ “What for?”是一个特殊疑问句，意为“为什么？”，对事情的原因或做事的目的进行提问。如果交谈双方对要问的事情都了解，就可以用这个简练的“What for?”来提问，它与why的用法类似。 例知： —I’ll buy a lamp. 我将买一盏台灯。 —What for? 为什么？ 知识点八: 寻找物品主人的句型及其答语（一）— Is this ...? Yes, it is. / No, it isn’t. 课文应用： Is this John’s? 这是约翰的吗？ No, it isn’t. 不，它不是。 句型结构： 问句：Is this + 名词性物主代词 (如: yours, his, hers ...) / 名词所有格 (如: John’s, my brother’s, Amy’s ...)? 答语：Yes, it is. / No, it isn’t. 知识点九:名词所有格 课文应用： They’re Chen Jie’s. 它们是陈杰的。 句中的“Chen Jie’s”就是名词所有格形式，“’s”后面所修饰的名词省略了，因为前面提到过，无需重复。名词所有格表示所属关系，即某物是某人的。它有两种形式： 通常情况下，在名词词尾加“’s”，主要用于有生命的名词后。 例如：Tom’s bag汤姆的包 不能加“’s”的名词，可以与of构成短语，表示所属关系。主要用于无生命的名词。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $