7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

7.1 自由平等的真谛 请你描述自由是怎样的? 自由是 说一说 海阔任鱼跃，天高任鸟飞 无拘无束活力四射 自由自在地施展才能 自由自在潇洒自如 不受到他人的奴役和支配 摆脱不合理的束缚和限制 回想疫情期间突然失去的“自由” 你终日与床为伴，无所事事 全社会仿佛按下按下暂停键 疫情解除后…… 你开始休闲娱乐享受美食满满幸福感 社会重获生机与活力，经济逐步复苏 自由的意义 能增强个人的幸福感，激发每个人的活力 从而推动社会的 进步与繁荣 个人 社会 【笔记】自由的意义P99 疫情期间，关于“自由”的话题总是频出不穷 5 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 【合作探究】 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 四人小组合作探究，每组讨论一个话题，选代表发言，说一说以上四名同学的观点你认同吗？ 在现实世界我们必须要遵守规则，但是在网络世界可以随便去讨论，反正是虚拟世界。 第1组 第2组 第3组 第4组 自由主要是指人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。 【法律上的体现就是我们享有和行使的各种权利】 道德、纪律 【笔记】自由的内涵P100 回顾疫情期间你所受到的“限制”最终都保障了你的【生命权】 自由真谛是 有限制的、相对的 【笔记】自由与法治的关系P100 1.无法治不自由 法眼看平等 八年级部编版道德与法治 第二目 10 7.平等的重要性※ P101 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 8.平等的含义 P101 ①同等情况同等对待。 ②不同情况差别对待。 同工同酬 教育公平 男女平等 选举平等 同等情况同等对待 八年级部编版道德与法治 农村义务教育学生营养改善计划 对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助 老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 不同情况差别对待 八年级部编版道德与法治 不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。 思考：“同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待” 是不是存在矛盾呢？ 八年级部编版道德与法治 第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 《中华人民共和国宪法》 16 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 民事主体的财产权利受法律平等保护。 继承权男女平等。 …… 《中华人民共和国民法典》 17 第四条　【适用刑法人人平等】 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 《中华人民共和国刑法》 18 9.法律面前人人平等的表现※ P102-103 ①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 无法治不自由 自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的 法治与自由相互联系，不可分割 法眼看平等 法律面前人人平等 任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务 自由平等的真谛 课堂小结 20 1.私家车主胡某因交通违规，驾照被扣除6分。他通过“熟人关系”花费3000元钱免除了扣分处罚。面对他人指责，胡某振振有词：“花钱‘买分’，是我的自由！”对于胡某的言行，下列认识不正确的是（ ） A. 自由要在法律允许范围内，以合法的方式进行 B. 公民都要增强法律意识，才能更好地维护公平 C. 只要不损害公众利益，自由权利可以任意行使 D. 维护正义、拥有正义感，应是公民的基本德性 C 课堂练习 2. 火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们（ ） A. 自由就是为所欲为 B. 自由是无限制的、绝对的 C. 必要的限制是对自由的保护 D. 自由是按照自己的意愿生活 C 3.“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（ ） ①崇尚自由　　　　　　②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②④ D 4．有什么样的法治，就有