内容正文:
课 题
Unit 10 I’d like some noodles.听说课
Section A 1a-2d
二次备课
教
学
目
标
知识目标:让学生认识与食物有关的单词。学生们知道如何表达他们喜欢和不喜欢的食物。
能力目标:学生可以询问别人喜欢和不喜欢的食物并给出答案。
情感目标:让学生养成良好的饮食习惯。
教
学
重
难
点
重点:学生可以询问别人喜欢和不喜欢的食物并给出答案。
难点:学生养成良好的饮食习惯。教学过程:
教学方法
交际教学法;任务型教学法;听说教学法
教学准备
1. 本课时的单词卡片
2. 配套PPT
3. 录音机及配套磁带
教 学 过 程
步骤1 .导入
与学生打招呼,并让学生做一个感人的游戏。向学生展示不同商品的图片。每组可以有一组图片。老师下达命令,学生需要触摸所提到的食物。看哪一组是最快和正确的
步骤2 . 听力前
1.给学生展示1a中的图片。让他们把单词和图片搭配起来。
2.结对练习。让学生谈论他们喜欢和不喜欢的食物。老师给他们展示对话模式。
步骤3 .听力
1.听录音,完成订单。让学生小组合作。每个小组都有一组卡片,上面有不同的选择。学生听录音后,选择正确的信息,将卡片贴在表格上。
2.再听一遍录音,核对答案。
3.听录音第三遍。让学生跟读录音,注意重音、发音、语调。
步骤4 .听力后
角色扮演。假设你和朋友去餐馆吃饭。把将要发生的事情表演出来。向他们展示对话模式。
步骤5总结和作业
小结:请一位同学总结一下今天所学的内容。
家庭作业:了解你父母的饮食。问问他们喜欢什么,不喜欢什么。分享下一堂课。
教 学 反 思
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