2023届江苏省前黄中学、姜堰中学、如东中学、沭阳中学高三下学期联考历史试卷

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2023-05-24
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江苏省前黄中学·姜堰中学·如东中学·沭阳中学2023届高三联考 历史试卷 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.陕西历史博物馆珍藏的“五祀卫鼎”内壁铭文,讲述了西周共王五年正月,一个叫裘卫的人与邻居邦君厉发生土地纠纷,并将该事报告给刑伯等王室大臣。经过调解,裘卫以“田五田”交换邦君厉靠近水源的“田四田”,三有司等官员进行实地勘察、划定地界,并办理了手续。铭文内容 A.表明西周分封制遭到破坏B.反映当时存在部分私有土地 C.可用于研究西周青铜制造D.说明周王室的权威遭到挑战 2.白居易《赠友》诗:“私家无钱炉,平地无铜山。胡为秋夏税,岁岁输铜钱。钱力日已重,农力日已殚。贱卖粟与麦,贱贸丝与绵。岁暮衣食尽,焉得无饥寒!”该诗反映出当时 A.土地兼并不断加剧B.钱荒导致物价上涨 C.赋税货币化的弊端D.政府官员巧取豪夺 3.曲宴是古代帝王赐宴的一种,具有私宴性质。表1为宋朝部分官员出席曲宴的记载,出席人员变化反映出 A.宋初治国方略的调整B.科举制度日益完善 C.中央加强对地方控制D.社会主要矛盾变化 4.清初思想家唐甄认为:“为政之道,必先田市,死刑次之,盗贼次之……农安于田,贾安于市,财用足,礼义兴,不轻犯法,是去残去盗之本也。”该思想 A.继承并发展了传统儒家学说B.根源于加强中央集权的政治需要 C.意在维护小农经济主体地位D.体现发展资本主义工商业的要求 5.19世纪70年代中后期,中国遭遇特大旱灾,赈粮“费用所需甚巨”。为保证西征(新疆)军饷,清廷暂缓购置军舰,大幅减少天津机器局的经费。赈灾时轮船招商局还垫付采买了大量赈粮,亏本承运,经营困难。这表明 A.民间组织成为晚清社会救济的主体B.维护国家统一安定是清政府首务 C.近代中国早期现代化尝试成效显著D.湘淮集团崛起导致中央权力下移 6.1902年创办的山西大学堂设中学专斋和西学专斋,中学专斋初设经、史、政、艺四科,后只保留经学一门,并增设外文、理化、史地、艺体等。1905年首批毕业生分别被授予“贡生名义”。对此解读正确的是 A.新式学堂已摆脱传统教育的模式和观念 B.近代教育呈现出新旧交织的转型期特征 C.该学堂创办标志中国教育近代化的开端 D.学堂选官已经成为官员选拔的主要方式 7.1935年3月4日,《红星报》发表社论指出:“我们发扬了运动战的特长,六天之内击败了二十余团敌人,这就说明了只要有正确的军事领导,只要不怕疲劳,勇敢作战,我们就能消灭和战败任何敌人”。材料表明当时 A.反“围剿”已取得胜利B.军事上的左倾错误得到纠正 C.红军三大主力成功会师D.工农武装割据道路开始形成 8.表2为“抗战时期中国历史教科书中的孙中山形象”,两种教科书对孙中山的描述与评价 A.体现了两党终极教育目标的一致性B.反映了国共两党的阶级和思想差异 C.都凸显了三民主义对抗战的指导性D.肯定了国民党正面战场的积极作用 9.1949年11月30日重庆解放后,重庆市军管会在接管城市时明确要求:对旧政权人员一概不许称伪人员,对企业生产机关必要时可冠以“原”字,对学校除需要更改名称的外,仍称原名。这些要求 A.体现了无产阶级专政的特点B.扩大了新中国的政权基础 C.落实了爱国统一战线的方针D.适应社会主义改造的需要 10.1959年中印边界爆发冲突,苏联政府在声明中含糊地表示遗憾。1962年10月,苏联在《真理报》社论中称支持中国政府的立场,认为麦克马洪线是非法的。这种转变 A.源于中国推行一边倒外交政策B.得益于第三世界不结盟运动兴起 C.表明苏联认同和平共处五项原则D.反映冷战局势影响苏联对华政策 11.建国初成立的供销社是唯一的商业流通系统,几十年的“统购统销”运行,极大地方便了农民的生产、生活,广受欢迎。但80年代起供销社经营出现了困难,1992年至1999年,全国供销社累计亏损近450亿元, 大量供销社破产、转让,580万名员工中将近一半下岗、内退。这一变化缘于 A.城市化进程加快B.社会主义经济体制转变 C.国有企业的改革D.全方位开放格局的形成 12.居住文化是人类丰富多姿的物质文化和精神文化的有机组成部分。 上面图文材料能够体现出古罗马 A.民居设计遵循严格的等级观念B.外来人口剧增造成住房紧缺 C.广大奴隶拥有一定的私有财产D.房屋功能传递浓郁宗教色彩 13.12世纪中叶,英国亨利二世出台了“盾牌钱”政策,即允许一部分骑士交纳代役钱——盾牌钱,以免除每年对国王负担的40天军役,国王用此项收入招募常备雇佣军。英国“盾牌钱”政策的出台 A.表明封君封臣制度瓦解B.推动了工商业城市兴起 C.有利于封建王权的加强D.加速资本主义原始积累 14.18世纪上半期,欧洲喜歌剧有了较大变化,以市民、工场主、工人

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