2.1充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 教案-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会

使市场在资源配置中起决定性作用 教学设计 教学目标： 1.政治认同：帮助学生了解我国实行社会主义市场经济体制的原因，加强学生对中国特色社会主义的认同感，坚定四个自信。 2.科学精神：帮助学生了解合理配置资源的原因、方式及市场调节的机制。 3.公共参与：帮助学生树立合理利用资源、节约资源的观念。 4.法治精神：帮助学生了解市场运行的机制，提升法治意识，合法维护自身权益。 教学重难点： （一）教学重点 市场配置资源的机制 （二）教学难点 市场配置资源的机制 教学过程： （一）导入：展示传统文化苗绣图片。向学生提问：人们可以用缝有苗绣的布做哪些日常生活中所需要的东西？ 预测学生回答：传统服饰等 总结学生的回答，并引导式提问：这些布是取之不尽用之不竭的吗？ 预测学生回答：不是 （二）新课讲授 1.合理配置资源的原因 教师：由于用苗绣布可以做很多人们日常所需要的东西，就导致人们对其需求量特别大，而资源又是有限的，这二者之间就会产生矛盾，为解决这个矛盾就要求我们合理配置资源，以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。 2.合理配置资源的基本手段 提问：那我们如何来有效分配资源呢？ 预测学生回答：听政府指挥。 教师：听政府指挥也就是我们所熟知的计划，让计划在资源配置中起决定作用，我们将其称为计划经济体制。在新中国刚成立初期，我们就实行的计划经济体制，实践证明，它在一定程度上会束缚人们劳动的积极性，因而邓小平同志在实践考察的基础上提出，社会主义也能实行市场经济体制，也就意味着要让市场在资源配置中起决定作用。 总而言之，计划和市场是配置资源的两种基本手段。 3.市场调节的机制 教师：市场调节不能总是保持市场供需平衡，也会出现供不应求和供过于求的情形。 情景模拟：农历五月初五是苗家族非常盛大的节日——龙舟节，学校将组织师生去当地春游体验当地的风土人情。 提问：我们应该做哪些准备？ 预测学生回答：穿当地的民族服饰，吃当地的特色美食等等 教师：同学们都说得很好，我们具体来说一个民族服饰。当我们都去购买民族服饰时，商品的需求量就会变得特别大，会造成供不应求的现象，与此相对应，商品的价格会上涨，利润会增加，这就会吸引企业扩大生产规模，并推动资源流入，这个行业的竞争力会变得非常激烈。随着产量的增加，供需会慢慢平衡，但随着进一步的扩大，就会造成供过于求，商品的价格会下降，利润减少，这就会促使企业缩小生产规模，并导致资源流出，这个行业的竞争大大减小。 展示变化图，通过分析以上变化，我们发现市场调节的机制分为：供求、价格、竞争。 4.总结 在本目内容中，我们学习了合理配置资源的原因及方式，市场调节的机制。 教学反思与改进： 在教学过程中，我将文化创新与市场调节相结合，使内容对学生的吸引力增强，并注重与学生的互动，不断引导学生对市场配置资源进行了探讨，但讨论形式比较单一，在之后的教学过程中，应使其形式更加丰富多样。 学科网（北京）股份有限公司 $