9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件29张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

他是秉性难改的乐天派， 是悲天悯人的道德家， 是黎民百姓的好朋友， 是散文作家，是新派的画家， 是伟大的书法家，是酿酒的实验者， 是工程师，是假道学的反对派， 是瑜伽术的修炼者，是佛教徒， 是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者， 是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者， 是月下的漫步者，是诗人， 是生性诙谐爱开玩笑的人。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 念奴娇 赤壁怀古 怀古词 这首词写了哪些内容？ 怀古词 观眼前之景，忆往昔之人，抒一己之情。 赏“眼前之景” 写“眼前之景”，你认为哪几句写得好？哪些字词最富表现力？为什么？ 亦茅冈耳，略无草木。 陆游《入蜀记》 赤壁，小赤土山也，未见所谓“乱石穿空”之境，东坡词赋微夸焉。 范成大《吴船录》 词人描写赤壁壮阔的美景是为何呢？ 品“往昔之人” 写“往昔之人”，作者塑造了周郎怎样的形象？ 周瑜 人物： 年龄： 生活： 外表： 职位： 际遇： 34 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 品“往昔之人” 悟“一己之情” 聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？ 宋神宗时，苏轼因与王安石政见不合，反对推行新法，自请外任，出为杭州通判。苏轼在杭州待了三年，任满后，被调往密州、徐州、湖州等地，任知州县令。元丰二年（1079），苏轼到任湖州还不到三个月，新党说苏轼以诗文谤讪朝政，八月苏轼被捕入狱，同时牵连多人，造成历史上有名的“乌台诗案”，幸得友人极力营救，才于十二月底出狱，被贬为黄州团练副使。 人物： 年龄： 生活： 外表： 职位： 际遇： 周瑜 34 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 苏轼 47 屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就 周瑜:情场、官场、战场，场场得意 苏轼:密州、 州州潦倒 徐州、黄州， 人物： 年龄： 生活： 外表： 职位： 际遇： 周瑜 34 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 功成名就 苏轼 47 屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就 怀古 ？ 上阕写了哪些景观？你认为那几句写得好？哪些字词最富表现力？为什么？ “惊”——写出水势的汹涌； “拍”——写出江水与岸拍击的力度； “卷”——写出波涛的巨大力量； “雪”——写出水色的纯白。 “穿”——写出石壁的陡峭； 以上几词，从形声色的角度，运用夸张比拟比喻的修辞，描绘一幅雄奇壮丽的赤壁江山图。 炼字型答题技巧 解释该字在句中的含义 展开联想把该字放入原句中描述景象。 点出该字烘托了怎样的意境，表达了作者怎样的感情。 分析人物，体会情感 作者写到的豪杰是谁？描写这个句子的有哪些？给我们展示了一个怎样的豪杰形象？ 插入“小乔初嫁了”这一细节有何作用? (1)以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意。 （2）因被信任而有建功立业的机会。 雄姿英发 风流儒雅 才华横溢 指挥若定 周瑜形象 ——正面描写 ——侧面描写 风流人物 羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭 一时多少豪杰为什么只写周瑜？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 早生华发 团练副使 功业未就 屡遭不幸 雄姿英发 东吴都督 功名成就 幸福美满 江山在 周郎不在 东坡在 事业不在 时运不济 壮志难酬 (怀古) (伤己) 34岁 47岁 人生如梦，一尊还酹江月。 有人说“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者消极颓废的处世态度，是这样吗？谈一下你的理解。（可联系《赤壁赋》） 探讨 感奋感伤的色彩 功业无成的感慨 旷达洒脱的情怀 课堂小结 明确：1、全词以纵横之笔将写景、咏史、议论、抒情 熔为一体，意境开阔，气势磅礴，感情奔放，格调豪迈，是豪放词的代表。 课堂小结 1、本文的写作手法。 2、本文豪放情调的体现。 2、豪放情调： 写景:意象宏伟、磅礴，意境开阔 写人：感情奔放、格调豪迈 鉴赏： 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝 。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 思考： ① “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 一句用的表现手法是什么？ ② “东风”一词的深层寓意是什么？ ③这两句抒发了作者怎样的思想感情？ ①这一句表现手法是运用典故