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实验2 探究弹簧弹力与形变量的关系
1.一名同学用图甲装置做“测定弹簧的劲度系数”的实验.
(1)以下是这位同学根据自己的设想拟定的实验步骤,请按合理的操作顺序将步骤的序号写在横线上________.
A.以弹簧长度l为横坐标,以钩码质量m为纵坐标,标出各组数据(l,m)对应的点,并用平滑的曲线或直线连接起来;
B.记下弹簧下端不挂钩码时,其下端A处指针所对刻度尺上的刻度l0;
C.将铁架台固定于桌子上,将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺;
D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个……钩码,待钩码静止后,读出弹簧下端指针指示的刻度记录在表格内,然后取下钩码;
E.由图像找出ml间的函数关系,进一步写出弹力与弹簧长度之间的关系式(重力加速度g取10 m/s2);求出弹簧的劲度系数.
(2)图乙为根据实验测得数据标出的对应点,请作出钩码质量m与弹簧长度l之间的关系图线.
(3)写出弹簧弹力F和弹簧长度l之间关系的函数表达式:________________(除F和l外均用数值表示).
(4)此实验得到的结论是:此弹簧的劲度系数k=__________N/m(计算结果保留3位有效数字).
(5)如果将指针分别固定在图示A点上方的B处和A点下方的C处,作出钩码质量m和指针所对刻度l的关系图像,由图像进一步得出的弹簧的劲度系数kB、kC.kB、kC 与k相比,可能是________(选填字母序号).
A.kB大于k B.kB等于k
C.kC小于k D.kC等于k
答案:(1)CBDAE (2)如图所示
(3)F=12.5(l-0.15) (4)12.5 (5)AD
解析:(3)ml图线的斜率k′=1.25 kg/m,弹簧的劲度系数k=k′g,则弹簧弹力和长度l的关系为F=gk′(l-l0),l0=15×10-2 m,所以F=12.5×(l-0.15).
(4)k=k′g=1.25×10 N/m=12.5 N/m.
(5)指针固定在B处,测量弹簧伸长量时偏小,由F=kΔl可知,k偏大,A正确;指针固定在C处,不影响弹簧伸长量的测量,k值不变,D正确.
2. (2021·福建莆田高三模拟)如图甲所示,用铁架台、刻度尺、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验.
(1)如图乙所示,根据实验数据绘图,纵轴是钩码质量m,横轴是弹簧的形变量x,由图可知:图线经过原点,弹簧的劲度系数k=________ N/m(计算结果保留2位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2).
(2)如图丙所示,实验中用两根不同的弹簧a和b,画出弹簧弹力F与弹簧长度L的FL图像,下列正确的是( )
A.a的原长比b的长
B.a的劲度系数比b的大
C.a的劲度系数比b的小
D.弹力与弹簧长度成正比
答案:(1)4.9 (2)B
解析:(1)图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比.
由图乙可得弹簧的劲度系数:
k= = N/m=4.9 N/m.
(2)在图像中横截距表示弹簧的原长,故b的原长比a的长,故A错误;在图像中斜率表示弹簧的劲度系数k,故a的劲度系数比b的大,故B正确,C错误;弹簧的弹力满足胡克定律,弹力与弹簧的形变量成正比,故D错误.
3.如图甲,一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针.现要测量图甲中弹簧的劲度系数.当托盘内没有砝码时,移动游标,使其零刻度线对准指针,此时标尺读数为1.950 cm;当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时,移动游标,再次使其零刻度线对准指针,标尺示数如图乙所示,其读数为________cm.当地的重力加速度大小为9.80 m/s2,此弹簧的劲度系数为________N/m(保留3位有效数字).
答案:3.775 53.7
解析:标尺的游标为20分度,精确度为0.05 mm,游标的第15个刻度与主尺刻度对齐,则读数为37 mm+15×0.05 mm=37.75 mm=3.775 cm;
弹簧形变量x=(3.775-1.950)cm=1.825 cm;
砝码平衡时,mg=kx;
所以劲度系数k= = N/m≈53.7 N/m.
4. (2019·海南高考)某同学利用图甲的装置测量轻弹簧的劲度系数.图甲中,光滑的细杆和直尺水平固定在铁架台上,一轻弹簧穿在细杆上,其左端固定,右端与细绳连接;细绳跨过光滑定滑轮,其下端可以悬挂钩码(实验中,每个钩码的质量均为m=50.0 g).弹簧右端连有一竖直指针,其位置可在直尺上读出.实验步骤如下:
①在细绳下端挂上一个钩码,调整滑轮,使弹簧与滑轮间的细绳水平且弹簧与细杆没有接触;