那些改变世界的科学家——科学启蒙 教学设计-2022-2023学年高中主题班会

《那些改变世界的科学家——科学启蒙》课堂实录 ［班会背景］ 最近有学生问：高中生为什么要学习？无论我回答是为了将来有个好工作还是考上好的大学，这些答案都没有说服力。我想，还不如在学生的心里种下一颗种子。 ［适用年级］ 高二上学期，9月。 ［班会目的］ 1.让学生认识科学家，认识科学家为人类做出的贡献和付出。 2.让学生了解科学家的品质，影响学生对科学的态度。 3.培养学生的奋斗精神，努力学习，为自己的梦想打下良好基础。 ［班会准备］ 1.提前两周让学生利用课余时间，查阅资料，了解科学巨人的生平及研究成果。阅读《科技的力量》和科学家传记，要求学生查阅资料，制作手抄报。 2.围绕学生提供的材料，把提到最多的科学家整理出来，形成班会教案和课件。 ［班会流程］ 班会导入 师：今天这节班会课是对我们前两周所查资料的一个总结，通过两周的资料查 阅，大家对那些在科学研究上做出巨大贡献的科学家们有了新的认识。今天这节班会，就围绕“那些改变世界的科学家”这一主题来讨论，或许我们的身上也具有科学家的那种精神，在不久的将来，也能为这个世界的发展贡献力量。 第一环节，介绍科学家 师：同学们通过这两周的查阅资料以及阅读《科技的力量》和科学家的传记，了解了多少科学家呢？ 生1：史蒂夫-乔布斯。 生2：爱因斯坦。 生3：霍金。 生4：牛顿。 生5：屠呦呦。 生6：爱迪生。 生7：高斯。 生8：门捷列夫、居里夫人、玻尔。 师：这里面有化学的狂热爱好者啊，一下子说出好几个化学家的名字。（注：我是化学老师）（生笑） 师：谁先来为我们分享一位科学家？ 生：我觉得乔布斯不能算科学家，电脑是数学家冯•诺依曼发明的，乔布斯是把电脑制作得更为精美、实用，应该是企业家。 师：谁提出的乔布斯？请给我们讲讲乔布斯。 生1：乔布斯出生时就被父母遗弃，后被人收留。辍学参加工作，21岁成立苹果公司，一生有313项专利，是商人，我认为他也是科学家。具体你们可以看看《史蒂夫-乔布斯传》和《活着就为改变世界》这两本西都是讲乔布斯的。 师：在乔布斯身上，最值得我们学习的有哪些？ 生1：有这样几句话对我触动很大，第一句话：“创新是无极限的，有限的是想象力。”第二句话：“苹果打动消费者的不是其生产的产品本身，而是这些产品所代表的具体含义。”我是这样理解第一句话的：每个人都是不同的，可能我们所想的在很多人看来都没法实现，或许是他的想象力不够。（生笑）我们要相信没有做不到的，只有想不到的。对于第二句话，其实我们每个人都有一个美好的梦想，乔布斯一生都在经营自己的梦想，所以他获得了成功。因此，我们的梦想也需要经营。（生鼓掌） 师：这也是他这两周以来努力的结果。对于乔布斯，不管是不是科学家，这名同学给我们讲的这两句话，值得我们去学习。敢想敢做，经营梦想，放飞理想。 师：好了,讨论下一位科学家吧。 生5：我来介绍一下中国的科学家屠呦呦。屠呦呦今年已经86岁了，毕业于北京医学院，是中国中医研究院的终身研究员兼首席研究员，青蒿素研发中心的主任，博士生导师、药学家。1972年成功提取青蒿素，2011年获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”，2015年成为首位获得科学类诺贝尔奖的中国人。她还被评为2015年度“感动中国”十大人物，获得沃伦•阿尔珀特奖、拉斯克-狄贝基临床医学研究奖、泰国玛希顿皇家医学贡献奖、阿尔伯特•爱因斯坦世界科学奖和世界华人终身成就奖等。（生鼓掌） 生5：屠呦呦没有博士学位，没有留学经历，不是院士，曾被誉为“三无”科学家。她说：“成功，是在190次失败之后。”这句话让我感触很深。 师：还有吗？ 生5：还有很多，大家可以买《屠呦呦传》，这本书里的介绍比我讲得详细多了。 师：中国首位科学类诺贝尔奖获得者一屠呦呦，我们学习的榜样，科学不能像明星一样，只看重闪耀在头顶的光环，而是要能够求真务实、艰苦探索、勇于创新、服务人类。屠呦呦从小因为肺结核耽误学业，从此立志学医，用一生的付出，挽救了无数人的生命，这是值得我们学习的。 师：接下来，我们再请.一位同学推荐一位科学家，让我们了解一下。其他的我们将以手抄报的形式，在教室内展览，希望同学们能利用课余时间，多关注、多学习。接下来哪名同学来推荐一位科学家？ 生3：我介绍的是斯蒂芬·威廉·霍金，这是一位能感动上帝的物理学家，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。他患有肌肉萎缩性侧索硬化症，全身瘫痪，不能说话，能动的地方只有两只眼睛和三根手指，只能坐在特殊的轮椅上生活。他的研究领域主要是宇宙论和黑洞，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型。其中，我们最熟悉的《时间简史：从大爆炸到黑洞》这本书，从研究黑洞出发，探索宇宙的起源和归宿。虽然我现在看不懂，但是我希望通过努力，以后能看懂，能够将其