计算经过时间（教案）人教版三年级上册数学

计算经过的时间 教学设计 教学目标 1.探索计算经过的时间的方法，能熟练计算经过的时间。会解决有关时间计算的简单实际问题。 2.培养学生观察、比较、分析、推理的能力。通过画图，推导出经过的时间的计算方法。 3.逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣有用的，初步了解数学的价值。 教学重难点 教学重点： 探索并掌握计算经过的时间的方法。 教学难点： 理解计算经过的时间的算理。 教学过程 一、创设情境，导入新课 上课节我们学习了24时记时法，这节课我们将一起来学习计算经过的时间。 问：这个邮局全天营业多长时间？该怎样解决这个问题呢？ 二、唤醒记忆，自主探索 1.教学例2 （1）观察图形。 教师引导学生观察图片，你获取到了哪些数学信息？ 学生汇报：营业时间从8时到18时。 （2）画图 师：我们先画图来看一看。 （3）探究方法。 师：先来数一数有几时？ 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。有10时。 答：这个邮局全体营业10时。 那还有其它的方法吗？（用减法算） 结束时间-开始时间=经过时间 18-8=10（时） 质疑：这是计算的一天以内的经过时间，如果涉及到两天的经过时间，该怎么算呢？ 2、教学例3 问：小明晚上睡了多长时间？ 引导学生观察图片，获取数学信息。 小明睡觉的时间在钟面显示的是9时，起床的时间是7时。 根据24时记时法，晚上的9时是21时。 也就是说，从第一天的21时，到第二天的7时，是小明的睡觉时间。 要把第一天24时前睡的时间和第二天睡的时间加起来。 从第一天21时到24时，是第一天的睡觉时间。 从第一天的24时（也是第二天的0时）到第二天的7时，是第二天的睡觉时间。 从第一天的24时分段，分成两段时间来计算，叫分段计算法。 所以：第一天的睡觉时间：24-21=3（时） 一共的睡觉时间：3+7=10（时） 提出问题：还可以怎样算？ 对，直接用12时记时法计算。 用第一天晚上的12时减去9时，就是第一天的睡觉时间，再加上7时就是一共的睡觉时间了。 同学们来比一比，这两种方法有什么不同？ 对，第一种方法是用24时记时法计算，第二种方法是用12时记时法计算的。三、及时巩固 李叔叔23时上夜班，第二天早上6时下班，李叔叔工作了多长时间？ 1、 学生独立练习。 2、 展示交流。 你做对了吗？ 4、 小结 今天我们学习了计算经过的时间，如果是一天以内的经过时间，可以用24时记时法，直接用结束的时间减去开始的时间；如果涉及到两天的经过时间，就要用分段计算法来计算，你学会了吗？ 五、布置作业。 1、教材第72页第5题和第6题。 2、请你根据家人的上下班时间，算算他们的工作时间。 学科网（北京）股份有限公司 $