行李箱整理小能手 教学设计 日常生活劳动通用七年级上册

行李箱整理小能手 教学设计 教学目标 1、初步学会自己整理行李箱。 2、在探究活动中，培养学生提出问题，分析和解决问题的能力，培养学生探究、合作、交流的能力。 3、使学生获得真实体验，劳动创造美好生活，提高生活品质。 教学内容 【教学重点】 探究行李整理的方法，初步学会自己整理行李箱。 【教学难点】 在合作探究过程中，培养学生梳理归纳、解决问题的能力。 教学过程 1、 新课导入 导课：同学们，人生就应当像海鸥一样翱翔在辽阔的大海上，像一匹骏马穿梭于广阔的草原上，去见识不一样的风景，接触不一样的人，去体验不一样的世界，世界那么大，应当去看看。愉快的寒假即将来临，我想要一次浪漫的旅行。 教师利用视频和日程安排表导入本课主题《行李箱整理小能手》 二、新课讲授 教学环节一：学习行李箱整理步骤及技巧 教师通过文字、图片、视频讲解行李箱整理的步骤。 （1）根据目的地，列行李清单。 我们把行李简单分类如重要物品类、衣物类、杂物类等。清单可以是思维导图也可以是表格。 （2）做选择。行李不必多，学会断舍离，我们只需要带上日常必需品，给行李箱减重。 （3）打包物品。我们打包物品的时候，需要学习一些打包物品的技巧。教师通过文字和视频介绍一些简单、实用的打包整理技巧。 教学环节二：实践探究 通过前面的学习，同学们了解了一些行李箱整理的步骤与方法。通过同学们以小组的形式完成《行李箱巧整理》探究任务单，在探究活动中，学生通过提出问题，分析和解决问题，进一步巩固行李箱整理的方法和技巧，同时也培养了学生探究、合作、交流的能力。 小组任务：请小组成员将“我的云南之旅”的行李整理到一个行李箱中。 《行李箱巧整理》探究任务单 我们的行李清单： 我们这样整理行李箱： 我们找到了解决问题的办法： 友情提示：以小组为单位完成任务。首先讨论怎样整理行李，找到解决问题的办法，完成任务单；最后全班进行交流分享。 三、本课总结及课后练习 同学们，小小的行李箱整理不仅锻炼了我们的动手动脑能力，还锻炼了我们的规划能力，美好生活要靠双手去创造，自己的事情自己做，自己的行李自己做主，同学们生活中，我们除了行李箱整理，还有很多地方需要整理，比如书橱、抽屉、书包、厨房、卫生间、……等，请同学们利用今天所学方法，利用假期整理自己的物品并拍照发给我，我期待大家的分享。 学科网（北京）股份有限公司 $