1.1加、减法的意义和各部分间的关系（同步练习）-四年级下册数学人教版

人教版数学四年级下册第一单元1.1加、减法的意义和各部分间的关系 同步练习 姓名： 班级： 1、 填空题 1.已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做 ． 2.一个数加上 ，得原数． 3.在算式 中，被减数是 ，减数是 ， 是 ． 4.找规律，快速写出结果。 480＋150＋190＝820 820－480－150＝ 820－150－190＝ 600－290－180＝130 ＋290＋180＝600 5.从 ，，， 四个数中选出三个数，列出四道算式． 2、 选择题 1.差与减数的和，等于 A. 差 B. 减数 C. 被减数 2.已知+＝，下列算式正确的是 A．+＝ B．-＝ C．+＝ 3. 是加法的逆运算． A．加法 B．减法 C．乘法 4.算式“165+572”，十位上的数字相加表示（ ）。 A. 1个百加5个百 B. 6个十加7个十 C. 5个一加2个一 5.一个加数增加50，要是和不变，另一个加数必须 A．减少50 B．不变 C．增加50 3、 判断题 1.兰兰比姐姐小 岁，那么姐姐比兰兰大 岁。（ ） 2.两个数相减，差一定小于减数。（ ） 3.在加法算式中，和一定比两个加数都大。（ ） 4.减法只能用加法验算。（ ） 5.被减数和减数都增加 ，差不会变。（ ） 4、 计算题 1.直接写出得数 1000＋547＝ 978－436＝ 412－187＝ 4680＋93＝ 967－556＝ 654＋55＝ 62＋26＝ 257－162＝ 8650－3240＝ 334＋2700＝ 2.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 270＋160＝      477＋158＝ 582－94＝       632－452＝ 5060－485=      177＋905=     5、 解决问题 1. 2.某食堂买进 千克大米，做午饭用掉了 千克，还剩下多少千克大米？ 3.小明带了 元钱去买水果，买苹果花了 元，买西瓜花了 元． (1) 小明一共花了多少钱？ (2) 小明还剩多少钱？ 参考答案： 1、 填空题 1. 减法 2. 3. ； ；差 4. 190；480；130 5. ；；； 2、 选择题 1. C 2. B 3. B 4. B 5. A 3、 判断题 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 四、计算题 1.11547；542；225；4773；411；6609；88；95；5410；3034 2.430；635；488；180；4575；1082 五、解决问题 1. ；被减数 差 减数 2. 千克． 答：食堂还剩下 千克大米． 3. (1) 元 答：小明一共花了 元钱． (2) 元 答：小明还剩 元钱． 学科网（北京）股份有限公司 $