第二单元2.3 描述路线图（课件）-六年级上册数学人教版

人教版数学六年级上册课件 第3课时 描述路线图 2.位置与方向（二） 台风是世界上最严重的自然灾害之一，为了避免不必要的损失与伤害，对台风路线的定位就显得尤为重要。 探究点1 描述简单的路线图 此次台风的大致路径如图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？ 台风生成后，先是怎样移动的？ 台风从生成地，沿正西方向移动了540 km到达某地。 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？到达了哪里？ 沿西偏北30°方向移动了600 km，到达了A市。 接着台风是怎样移动的，到达了哪里？ 沿北偏西30°方向移动了200 km，到达了B市。 最后台风是怎样移动的？ 沿正西方向移动了100 km。 完整地描述台风移动路线 台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿＿km， 然后改变方向，沿西偏北＿＿ 方向移动了＿＿ km，到达Ａ市。 接着，台风又改变方向，沿＿偏＿ 30°方向移动了＿＿ km，到达Ｂ市， 最后台风又改变方向，沿正西方向移动了100 km。 540 30° 600 北 西 200 描述简单的路线图，可以把行程路线分成几段，再逐段描述。 分段描述路线时，要以每段的起点为观测点来描述此段终点的位置。以谁为起点，观测点就要在谁的位置上建立方向标，再描述方向和距离。 要按照行走的路线，确定观测点及行走的方向和距离。 2 1 描述路线图的方法： 3 下图是思源学校学生秋游的路线图。 (1)从学校出发，先向(　　)偏(　　)(　　)°方向走(　　)m到达银行，再向( 　　　)走(　　)m到达体育馆，最后向 (　　)偏(　　)(　　　)°方向走(　　　)m到达滨江公园。 东 南 45 600 正东方向 500 东 南 20 400 探究点2 绘制简单的路线图 根据同伴的描述，画出路线示意图。 我沿正南方向走50 m到路口，再沿南偏西30°方向走100 m到公园。 我先定下你出发时的位置。 起点 25 m 路口 北 30° 公园 沿正南方向走50 m到路口 再沿南偏西30°方向走100 m到公园 出发的位置即为起点 起点 25 m 向正南方向走50 m到路口。 路口 北 1.确定方向标和单位长度； 2.确定起点位置。 4.以谁为观测点，就以谁为中心画出方向标，然后找下一地点。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段外，其余每段都要以前一段的终点为观测点。 绘制路线图的方法： 育才小学六年级学生开展研学旅行活动。他们从学校出发，先向东偏北30°方向走300 m到达博物馆，再向东偏南25°方向走400 m到达科技馆，最后向正北方向走300 m到达七星湖研训基地。 请根据描述画出研学路线图。 点拨：根据“上北下南，左西右东”确定方向，根据图上1个单位长度代表100 m确定距离。 1. 同同家在甲港附近，某景点在乙港附近。暑假期间，同同一家乘船去景点游玩。一艘轮船往返于甲、乙两港，航行路线如图所示。   方向 路程/海里 时间 甲港→A     2小时 A→B     1.5小时 B→乙港     3小时 乙港→B     3.5小时 B→A     2小时 A→甲港     0.8小时 (1)根据路线图完成上表。 北偏东60° 100 正北 70 北偏东45° 150 南偏西45° 70 正南 150 南偏西60° 100 (2)这艘轮船往返一趟的平均速度是多少？ (100＋70＋150)×2÷(2＋1.5＋3＋3.5＋2＋0.8)＝ 50(海里/时) 答：这艘轮船往返一趟的平均速度是50海里/时。 作 业 请完成教材练习五第8~9题。 Thank you! $