第23课《太空一日游》-2022-2023学年七年级语文下册教材配套课件+随堂练习（部编版）

《太空一日》《太空一日》 杨利伟 1.利用各种媒介获得有关“神舟五号”太空飞行的资讯，了解本文的背景。（重点） 2.快速浏览课文，把握文章的主要内容，领会运用心理描写塑造人物、表现人物性格的方法。（难点） 3.学习航天勇士尊重科学、坚韧严谨的探索精神，激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（重点） 学习目标 杨利伟，1965年生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，是中国进入太空的第一人。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。 作者简介 “神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。 写作背景 5 弧形（ ） 炽热（ ） 轮廓（ ） 遨游（ ） 严谨（ ） 稠密（ ） 瞬间（ ） 烧灼（ ） 千钧重负（ ） hú chì kuò áo chóu jǐn zhuó shùn jūn 字词注音 炽热： 轮廓： 模拟： 严谨： 耐人寻味： 惊心动魄： 形容温度极高；极热。 构成图形或物体的外缘的线条。 模仿；仿照。 严密谨慎。 意味深长,值得人仔细体会琢磨。 形容使人十分惊骇紧张到极点。 词语解释 整体感知 这篇由中国首位航天员杨利伟耗时两年亲笔写成的自传（节选），描写了他首次乘坐我国自己研制的载人航天飞船“神舟五号”飞入太空的情景，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。 快速浏览课文。注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 第一部分（1-17）：写火箭发射升空时“我”的复杂感受。 第二部分（18-29）：写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念，并强调在太空中看不到长城 第三部分（29-39）：写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。 第四部分（40-67）：写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。 整体感悟 9 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 次数 意外 心理或举动 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 小组合作，完成以下任务： 细读课文，填写下表，并思考这里体现了杨利伟怎样的精神品质。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 次数 意外 心理或举动 第一次 共振叠加，五脏六腑要碎了。 以为要牺牲，顽强忍受。 第二次 产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。 靠意志克服，最终得以适应。 第三次 出现神秘的敲击声。 很紧张，边听边看，冷静观察。 第四次 返程时舷窗出现裂纹。 紧张、担心、通过观察判断应该没事。 第五次 抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。 让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 不怕牺牲 意志坚强 沉着冷静 认真严谨 热爱祖国 中心思想 作者通过叙述乘“神州五号”宇宙飞船到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。 板书设计 俯瞰地球 发现神秘敲击声 太空一日 15日9时整 起飞 惊心动魄的太空飞行 严谨科学的工作态度 后来 运行 16日6时23分着陆 飞船：振动 急剧抖动 飞行速度快 裂缝 晃荡 航天员：痛苦 难受 紧张 惊慌 恐惧 应付自如 感动中国2003颁奖词 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。 成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 $ 第23课 《太空一日游》