2.3《形形色色的植物》同步训练 六年级下册科学教科版

教科版六年级下册科学2.3《形形色色的植物》同步训练 一、选择题 1．观察下列植物的茎，不属于草本植物的是（    ）。 A．狗尾草 B．水稻 C．梧桐树 2．人们一般以事物的主要特征作为分类标准，下面不适合作为植物分类标准的是（ ）。 A．有没有花 B．生活环境 C．是否干净 3．校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（    ）。 A．遗传 B．变异 C．繁殖 4．元旦期间，乐乐对小区里的植物分布情况进行了一次调查，他发现四种植物中，有一种植物的叶子还是绿色的，这种植物最有可能是（    ）。 A．松树 B．梧桐 C．银杏 D．柳树 5．“一母生十子，个个不同样”，与这一现象相同的是（    ）。 A．橘生淮南为橘，生于淮北内则为枳 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．龙生龙，凤生凤，老鼠儿子打地洞 D．虎父无犬子 6．新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（    ）现象。 A．遗传 B．变异 C．自然选择 7．下列植物中不属于草本植物的是( )。 A．芹菜 B．凤仙花 C．雪松 8．草质茎的特点不包括（    ）。 A．比较柔软，易折断 B．茎秆坚硬 C．外表常呈绿色 二、填空题 9．根据茎的特点来分类，油松属于___________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，油松属于___________（填“针形叶”或“非针形叶”）。 10．19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。他的第一个目标是研究豌豆植株的高度。他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是_____________的；将高株豌豆与高株豌豆进行杂交，这一次，后代并不全是_____________的。为什么会这样？他继续实验，并把他的想法、观察结果和发现一一记录下来。他花了八年时间用豌豆进行实验，终于揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的_____________。 11．“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是________现象，“一母生九子，连母十个样”描述的是__________现象｡ 12．木质茎植物中，_________ 属于针形叶，_________属于非针形叶。（选填“法国梧桐”或“油松”） 13．根据茎的特点来分类，松树属于__________（填“草质茎”或“木质茎”）；根据叶的形状来分，松树属于__________（填“针形叶”或“非针形叶”）。 14．植物茎中含有木质较少的植物叫____________；植物茎中含有大量木质，一般比较坚硬的植物叫____________。 15．不开花植物分为：______(如：蕨菜)、______(如：紫菜、海带)和________(如：葫芦藓、地衣)植物。不开花的植物和开花的植物一样，自己进行___________制造养料。 16．植物后代和亲代非常相似，这种现象叫________。 17．_________被誉为“现代遗传学之父”。 18．正是因为有了________和________，自然界才出现了形形色色的植物。 19．由于( )和( )的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。 20．在楠溪江，麦芽糖科学实践小组寻找鱼类时，发现了国家二级保护动物——花鳗鲡。花鳗鲡生活在水中，靠鳍游泳，靠______呼吸，靠鳞保护自己。在大若岩发现了国家一级保护植物银杏树，银杏叶含有叶绿素，能通过______作用将二氧化碳和水转化为氧气和养料。 三、判断题 21．植物界存在变异现象，动物界不存在变异现象。( ) 22．确定一个标准，将校园植物分成两类，在每类下再确定标准分成两类，以此类推，这种分类方法称为二歧分类法｡( ) 23．在研究植物时，我们可以利用二歧分类法对植物进行分类。( ) 24．蘑菇属于植物，所以也是生物。( ) 25．不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。( ) 四、连线题 26．判断下列现象属于遗传还是变异，连一连。 一棵树上的苹果大小都差不多 高秆小麦种子播种后长出了一些低秆小麦                遗传   杨桃一般是五条棱的，但也会出现三条棱或六条棱的 亲代的小麦和后代的小麦都有麦芒                        变异 一个玉米穗上出现了几种颜色的玉米粒 五、简答题 27．通过调查，我们已经知道校园中有许多种不同的植物。那么，同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？ 28．搜索到的植物很多，我们怎么对它们进行分类呢？ 29．请为银杏树设计制作一个植物标识牌。 30．近日我国农业科学家研究出“一株苗两种果实，根下结土豆、枝上长番茄”，提高了土地的利用率。假如你现