6.2 自然选择与适应的形成-【帮课堂】2022-2023学年高一生物同步精品讲义（人教版2019必修2）

6.2 自然选择与适应的形成 ( 目标导航 ) 教学目标 课程标准 目标解读 适应是自然选择的结果。 1. 举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势。 2. 阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。 3. 说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。 4. 概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史提供了科学的解释。 5. 阐述变异、选择和隔离可导致新物种形成。 1. 举例说明适应的普遍性和相对性。 2. 运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果。 3. 评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 4. 分析生物进化观点对人们思想观念的影响。 教学重点 1. 达尔文的自然选择学说的主要内容。 2. 生物进化观点对人们思想观念的影响。 教学难点 分析生物进化观点对人们思想观念的影响。 ( 知识精讲 ) 知识点01 适应的普遍性和相对性 1.适应的含义： ①生物的形态结构适合于完成一定的功能； ②生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。 2.适应的特点： ①普遍性：适应在自然界中是普遍存在的。例如：拟态、警戒色、保护色等均属于适应。 ②相对性：环境条件复杂多变，在此环境下的适应，不一定在彼环境下能适应。 3.适应相对性的原因： 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。适应性特征来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。由于环境总是处于不断变化之中，当环境变化后，原来适应的可遗传的有利变异就会变得不再适应。 4.适应性无高低之分：并不是生物越高等适应环境的能力就越强。 知识点02 适应是自然选择的结果 一、拉马克的进化学说 1.主要内容 （1）生物不是神造的，而是由古老生物进化来的。 （2）生物是由低等到高等逐渐进化的。 （3）生物的适应性特征是在进化过程中形成的；生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。（生物进化的主要原因）因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。 名称 内容 用进废退 凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器官，如果持续地使用，则会逐渐增强，并且发达起来；相反，任何器官如不经常使用，则会逐渐减弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。 获得性遗传 在环境条件的影响下，一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。 2.优点 （1）最早提出“进化”，历史上第一个比较完整的进化学说。 （2）反对神创论和物种不变论，强调生物的进化，对于当时是有进步意义的。 3.不足 （1）拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大都属于主观推测。 （2）拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。 二、达尔文自然选择学说 1.内容：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存 2.模型： 3.肯定： （1）使生物学摆脱神学束缚，走上了科学轨道，给神创论和物种不变论给予致命打击。 （2）科学地的解释了生物的多样性和适应性是进化的结果。 （3）相对系统地解释了生物进化的原因。 （4）揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同祖先。 4.局限： （1）未能对遗传和变异的本质作出科学的解释。 （2）对生物进化的解释局限于个体水平。 （3）认为物种的形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发现象。 （4）没有认识到隔离在物种形成中的作用。 ( 能力拓展 ) 考点01 自然选择学说 1. 关系图解： 2.主要内容： （1）过度繁殖：选择的基础　　　　　 （2）生存斗争：生物进化的动力和选择手段 生存斗争包括三个方面：生物与无机环境之间的斗争、种内斗争和种间斗争（竞争）。而种内斗争对某个个体是不利的，对物种的生存是有利的。 （3）遗传和变异：生物进化的内因 生物的变异可以分为两类：有利变异：有利于生物在环境中生存 不利变异：不利于生物在环境中生存 （4）适者生存：自然选择的结果 生物产生的不定向变异，由自然选择决定其保存或淘汰。自然选择只选择与环境相适应的变异类型，通过多次选择，生物微小的变异得到积累。一般外界环境条件变化越剧烈，选择越频繁，生物进化速度越快。 3. 遗传变异、生存斗争、自然选择在生物进化中的作用 （1）遗传和变异是生物进化（或自然选择）的内在因素。生物的变异为生物进化提供了原始选择材料，生物的遗传使有利变异在后代中得到积累和加强。 （2）过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多