9.2 法律保障生活 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

思考问题：“不以规矩，不能成方圆。”这里的“规矩”是指什么？ 规则、法律和道德。 课堂导入 [图片] 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 9.2 法律保障生活 [图片] 自 主 学 习 活动一 认真阅读教材P89-94，思考下列问题，并在课本上做标记： 1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系有哪些？ 2.法律的特征有哪些？ 3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？ 4.法律的作用表现在哪些方面？ [图片] 01 法律的特征 [图片] 一、法律的特征 道 德 法 律 校 规 1.观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？ 2.他们之间有什么区别和联系？ [图片] 法律、道德和校纪校规的区别（不同点） 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规 国家制定或认可 国家的强制力 全体社会成员 约定俗成 舆论、习惯、信念 普遍适用 学校或有关部门制定 教育行政力量 学生团体 都用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 法律、道德和校纪校规的联系（相同点） 一、法律的特征 [图片] 1. 法律与道德等行为规范的关系？ 共同点：法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 区别：①法律由国家制定或认可。道德等其他行为规范不是由国家制定的。 ②法律对是由国家强制力保证实施的。其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 一、法律的特征 [图片] 《中华人民共和国行政处罚法》 2021年1月22日，行政处罚法提请全国人大常委会第二十五次会议审议。 2021年1月22日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了《中华人民共和国行政处罚法》 2021年7月15日起正式施行。 思考三：从《行政处罚法》的制定过程，我们能看出法律具有什么特征？ ①法律是由国家制定或认可的。 探究与分享 [图片] 8 合作与交流： 如何理解国家创制法律中的“制定或认可”？ 认 可 [图片] 认 可 [图片] (1)法律是由国家制定或认可的。（P91） 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。 国家制定 国家认可 制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改和废止现有法律的活动。 认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 一、法律的特征 [图片] 上海“教科书式”执法 男子无证驾驶抗拒执法 交警三次警告强制执行 [图片] （2）法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。 国家强制力 [图片] (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力 结合视频思考：无论官员身处何种职位，一旦违法乱纪也要同样受到处罚，给我们什么启示？ 一、法律的特征 [图片] ①法律由国家制定或认可的。 ②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。 (法律区别于其他行为规范的最主要特征) ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 全国人大及其常委会 军队、警察、法庭、监狱 法律面前人人平等 问题2：法律的特征？P91-P92(1)-(3) 法律是一种特殊的行为规范 [图片] 3. 如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力” ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利） ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律） 一、法律的特征 [图片] 02 法律的作用 [图片] 二、法律的作用 × (1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 [图片] 哪些法律在保护着我们 [图片] 拓展延伸： 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止。 《中国新闻周刊》：一个人从摇篮到坟墓，一生各阶段的权利，都可以在民法典中找到答案。 [图片] 上节内容： （1）生活中哪些是“可以做的事”、“必须做的事”、“禁止做的事”？ （2）这些“可以做的事”、“必须做的事”、“禁止做的事”用法律术语应如何称