5 玲玲的画（课件）部编版语文二年级上册

5 《玲玲的画》 玲 的 línɡ 玲 画 邻 岭 零 冷 领 邻居 山岭 丁零 冷热 红领巾 玲 的 línɡ huà 玲 画 学习活动一： 1.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子； 2.标一标：标出课文的自然段； 3.想一想：玲玲画了几幅《我家的一角》？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 得意地端详 伤心地哭 仔细地看 懒洋洋地趴 满意地笑 高兴地说 详 懒 xiánɡ 详 玲 评 奖 脏 另 并 端 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 得意地端详 伤心地哭 仔细地看 懒洋洋地趴 满意地笑 高兴地说 详 懒 xiánɡ lǎn 端 懒 肯 洋洋 1 2 3 4 5 6 7 8 9 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 玲玲伤心地哭了起来。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 得意地端详 伤心地哭 满意地笑 仔细地看 高兴地说 懒洋洋地趴 得意地端详 伤心地哭 仔细地看 懒洋洋地趴 满意地笑 高兴地说 玲 的 línɡ huà 玲 画 学习活动一： 1.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子； 2.标一标：标出课文的自然段； 3.想一想：玲玲画了几幅《我家的一角》？ 学习活动二： 读读课文，你能根据课文给这三幅画取三个不同的名字吗？ 满意 得意 伤心 （ ） （ ） （ ） 得意 满意 伤心 学习活动三： 1.想一想：读读课文，想想这三个心情词能交换位置吗？ 2.说一说：四人小组说说自己的想法。 学习活动四： 讲一讲：读读课文，借助这三幅画，用上“得意”“伤心”“满意”三个词，讲讲故事。 （ ） （ ） （ ） 得意 满意 伤心 画 奖 另 拿 并 书写星级评价表： 宽窄适宜有间架★ 关键笔画有穿插★ 特殊位置有站牢★ 玲 的 línɡ huà 玲 画 （第2课时） 画画 拿着 归并 奖品 另一个 学习活动一： 再读课文，想想一幅《我家的一角》，竟给玲玲带来不一样的心情变化，这中间藏有哪些秘密呢？比比谁找得多。 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 1 2 3 4 5 6 7 8 评奖 得意地端详 1 2 3 4 5 6 7 8 懒洋洋地趴 叭的一声 bā 弄脏 玲玲 说：“我的画脏了，另画一张也来不及了。” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 “玲玲，时间不早了，快去睡觉吧！”爸爸又在催她了。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 学习活动二： 边读边想，爸爸用了什么秘密武器让玲玲从伤心地哭到满意地笑呢？ 爸爸拿起画，看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 仔细地 “玲玲，时间不早了，快去睡觉吧！”爸爸又在催她了。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 糟 “玲玲，时间不早了，快去睡觉吧！”爸爸又在催她了。 “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。” 糟 学习活动三： 通读全文，动动脑筋想想：玲玲认为的“坏事”是什么，“好事”又是什么。爸爸认为的“坏事”与“好事”与玲玲的一样吗？ 坏事 好事 弄脏了画，评不了奖 弄脏了找不到方法 画变好又可以参加评奖 动脑筋找到方法 肯动脑