Unit 5- 6 基础知识梳理（讲义）人教PEP版英语四年级下册

中山 四年级下 Unit 5 6 复习练习 专题一：重点单词梳理（衣服、单数与复数） 衣服（单数） :____________ (有沿的)帽子 ____________ 女裙 ____________连衣裙 ____________外衣大衣 ____________衬衫____________夹克衫 ____________毛衣 衣服（复数）: ____________ 长裤 ____________ 袜子 ____________ 鞋子 ____________ 衣服 ________________________穿上你的衬衫 ________________________洗你的短裙 ________________________摘下你的帽子________________________挂起你的连衣裙 ________________________收起你的裤子 专题二：重点知识梳理 确认近处复数物品的所属的句型：________________________这双鞋是你的吗？ 肯定回答：________________________ ---否定回答：________________________ 确认近处单数物品的所属的句型：________________________这是约翰的吗？ 肯定回答：________________________ ---否定回答：________________________ 表达近处单数物品是某某的:________________________这是陈洁的连衣裙。 远处单数：________________________那是... 表达近处复数物品是某某的: ________________________ 这些约翰的鞋子。 远处复数：________________________那些是... 表达请求帮忙的句型：________________________ 你帮帮我好吗？ 表达这顶帽子怎么样：________________________ 这顶帽子怎么样 表达近处的单数物品是你的：________________________ 这顶帽子是我的。 表达近处的复数物品是对方的:________________________ 这些裤子是你的。 询问单数物品的颜色，你应该说：________________________ 这条短裙是什么颜色？ ________________________ 它是白色的。 询问复数物品的颜色，你应该说：________________________ 这双袜子是什么颜色？ ________________________ 它们是黑色的。 询问单数物品的地点在哪里，你应该说:________________________我的夹克衫在哪里? ________________________ 它在沙发上。 询问复数物品的地点在哪里，你应该说:________________________ 我的袜子在哪里? ________________________它们在地板上。 想表达对方很有趣：________________________ 你很有趣。 想表达想穿黄色的连衣裙，你该说：________________________ 我想穿黄色的连衣裙。 想表达是时候收拾衣服：________________________ 是时候收拾衣服。 帽子___________/___________ 短裙___________/___________ 连衣裙__________/____________ 衬衫__________/____________ 毛衣 __________/____________ 夹克衫 __________/____________ 外套 __________/____________ 袜子 _______________ 长裤 _________________ 短裤 ______________ 谁的_____________ 我的_____________ 你的；你们的_____________ 穿上_____________ 脱下_____________ 悬挂_____________ 洗_____________ 收拾_____________ 派对_____________ 将下列句子变成对应的单数句或复数句。 1. What is this? _______