6.3 种群基因组成的变化与物种的形成（同步课件）-【思维课堂·创新设计】2022-2023学年高一生物同步精品课件+跟踪分层训练（人教版2019必修2）

第6章 生物的进化 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 1 学习目标 1.阐述种群、种群基因库、基因频率等概念的内涵,会用数学方法讨论自然选择使种群基因频率发生改变的过程。（科学思维、科学探究） 2.阐明自然选择对种群基因频率变化的影响。（生命观念、科学思维） 3.通过探究抗生素对细菌的选择作用,理解耐药菌的出现是可遗传变异的结果,耐药菌比例的增大是抗生素选择的结果。（科学思维、社会责任） 4.明确隔离在物种形成中的作用。（生命观念、科学思维） 返回至目录 2 自主预习·悟新知 合作探究·提素养 深化拓展·育技能 3 一、种群和种群基因库 1.种群:生活在一定区域的①________生物②____________的集合。 同种 全部个体 2.判断下列生物群体是否属于种群。 （1） 一个池塘中的全部鲫鱼( ) √ （2） 一个池塘中的全部鱼( ) × （3） 一片草地上的全部植物( ) × （4） 一片草地上的全部蒲公英( ) √ 3.种群基因库:一个种群中③________个体所含有的④________基因。 全部 全部 4.基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占⑤__________________的比值。 全部等位基因数 自主预习·悟新知 LONGCHENG NO.1 MIDDLE SCHOOL 返回至目录 4 5.基因型频率：某特定基因型的个体在全部个体中所占的比值。 二、种群基因频率的变化及自然选择对种群基因频率变化的影响 1.种群基因频率的变化 （1） 可遗传变异的来源突变（包括⑥____________和⑦______________）和⑧____________。 基因突变 染色体变异 基因重组 （2） 可遗传变异的形成、特点和作用 形成: <m></m> .⑨____________产生新的等位基因; <m></m> .通过有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的⑩__________。 特点:随机的、⑪____________。 作用:提供生物进化的⑫__________,不能决定生物进化的⑬________。 基因突变 基因型 不定向的 原材料 方向 （3） 变异的有利和有害是相对的,是由⑭____________决定的。 生存环境 返回至目录 5 2.自然选择对种群基因频率变化的影响 （1） 原因:在自然选择的作用下,具有有利变异的个体有更多的机会产生后代,种群中相应基因的频率会⑮____________;相反,具有不利变异的个体留下后代的机会少,种群中相应基因的频率会⑯________。 不断提高 下降 （2） 结果:在自然选择的作用下,⑰__________________会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。 种群的基因频率 返回至目录 6 三、探究抗生素对细菌的选择作用 1.实验目的：通过观察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况,探究抗生素对细菌的选择作用。 2.实验原理:一般情况下,一定浓度的抗生素会杀死细菌,但变异的细菌可能产生⑱__________。在实验室连续培养细菌时,如果向培养基中添加抗生素,⑲__________有可能存活下来。 耐药性 耐药菌 返回至目录 7 3.实验步骤 步骤1 分组、编号、做标记 用记号笔在培养皿的⑳________画2条㉑____________的直线,将培养皿分为4个区域,分别标记为① <m></m> ④ 步骤2 接种 对照组:取少量细菌的培养液,用㉒________________（或无菌棉签）均匀地涂抹在㉓________________ 步骤3 自变量控制 实验组:用无菌的镊子先夹取1张㉔______________的纸片放在㉕____________的中央,再分别夹取1张抗生素纸片放在㉖_______________的中央,盖上皿盖 步骤4 培养 将培养皿倒置于 <m></m> 的恒温箱中培养 <m></m> 步骤5 因变量观测 观察培养基上纸片附近是否出现㉗__________。如果有,测量和记录㉘__________的直径,并取平均值 步骤6 重复实验 从㉙______________的菌落上挑取细菌,接种到已灭菌的㉚______________中培养,重复步骤 <m></m> 。如此重复几代,记录每一代培养物抑菌圈的直径 底部 相互垂直 无菌的涂布器 培养基平板上 不含抗生素 ①号区域 ②~④号区域 抑菌圈 抑菌圈 抑菌圈边缘 液体培养基 返回至目录 8 四、隔离在物种形成中的作用 1.物种:能够在自然状态下相互交配并且产生㉛________后代的一群生物。物种是生物分类的基本单位。 可育 2.隔离 （1） 概念:不同群体间的个体在自然条件下㉜________不能自由交流的现象