回归教材判断04-【回归教材】2023高考生物考前基础知识回归判断

2023届高考考前辅导——基础知识判断16 生态系统1 1.一处深海热泉可看作一个生态系统。（√） 2.细菌在生态系统中可能是生产者,也可能是消费者或分解者。（√） 3.分解者是联系外界环境与生物群落的桥梁,生态系统中消费者处于主导地位。（×） 4.许多食物链彼此相互交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。（×） 5.一只狼捕食了一只兔子,则该狼就获得了这只兔子能量的10%~20%。（×） 6.鸡粪便中所含的能量属于鸡未同化的能量。（√） 7.自然生态系统中,生物数量金字塔存在倒置情形,能量金字塔则不存在倒置情形。（√） 8.改善饮食结构,减少肉食比例，可以减少能量的损耗。（√） 9.“桑基鱼塘”实现了能量的多级利用,大大提高了能量的传递效率。（×） 10.生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间循环往返。（×） 11.大气中的CO2进入生物群落的唯一方式是光合作用。（×） 12.水电、风电和光伏等新能源的利用有利于减少CO2排放，植树造林是缓解温室效应的最有效途径。（×） 13.生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集,营养级越高,浓度也越高。（√） 14.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递。（×） 15.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息。（ ×） 16.羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系,以维持生态系统的平衡与稳定。（ √） 17.信息可来源于非生物环境或生物,传递方向往往是双向的。（√） 18.利用性外激素诱杀害虫属于化学防治。（×） 19.生态平衡并不是指生态系统一成不变,而是一种动态的平衡。（√） 20.自我调节能力越强的生态系统,其恢复力稳定性也就越高。（×） 21.落叶阔叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其抵抗力稳定性较低。（×） 22.生态系统中的生物个体数目越多,生态系统抵抗力稳定性就越强。（×） 23.除草能够提高水稻产量,同时也提高稻田的抵抗力稳定性。（×） 24.绿色出行,多吃植物性食物、少吃肉类等,都可以缩小生态足迹。（√） 25.土地荒漠化的主要原因是植被的破坏。（√） 26.水体富营养化、藻类植物大量繁殖,主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩。（×） 27.保护生物多样性就是保护物种多样性。（×） 28.基因多样性较低的种群适应环境能力强。（×） 29.观赏“留连戏蝶时时舞”,体现了生物多样性的直接价值。（√） 30.许多野生生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有间接价值。（×） 31.在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。（√） 32.“无废弃物农业”遵循的是自生原理。（×） 33.生态系统只有保持较高的生物多样性,才有助于生态系统维持自生能力。（√） 34.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者（×） 35.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失（×） 36.白蚁体内的真菌能加速生态系统的物质循环（√） 37.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不会大于20%（×） 38.“桑基鱼塘”实现了能量的多级利用，大大提高了能量的传递效率（×） 39.人工鱼塘或有污染物的河水中，能量来自绿色植物光合作用固定的太阳能和人工施加饵料或污染物中的能量（√） 40.生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链（ × ） 41.生态金字塔中的营养级均按其所占的数值大小依次排列（×） 42.利用性引诱剂干扰害虫正常交尾从而控制害虫种群密度的方法属于化学防治，信息传递不全为双向传递（×） 43.生态系统的碳循环指的是CO2在非生物环境和生物群落中的往复循环（×） 44.防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率（×） 45.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d(　√　) 46.一只狼捕食了一只兔子，该狼获得了兔子能量的10%～20%（×） 47.水体富营养化、藻类植物大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩（ ×） 2023届高考考前辅导——基础知识判断17 生态系统2 1.极端的生态系统如荒漠生态系统、北极苔原生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性都很低（√） 2.自我调节能力越强的生态系统，其恢复力稳定性也就越高（×） 3.提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的干扰程度，另一方面，应实施相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构与功能的稳定（√） 4.森林生态系统破碎化有利于生物多样性的形成（×） 5.盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值（×） 6.湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大（√） 7.对麋鹿种群进行圈养复壮、放归野外的过程属