第四部分 作文 策略六 语言美（精讲课件）-【启光中考】2023中考语文全程复习方案（河北专用）

启光考试与评价研究院 出品 精讲本 2023启光中考 中考语文精讲本 返回目录 考场作文策略 策略六　语言美 “有文采”是在“语言通顺”的基础上提出的更高一层的作文标准。在考场作文中，如果写景状物，绘声绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣；在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，广用修辞手法，文笔飞扬多姿，那么通篇就会处处精彩。如何让你的作文语言靓起来？可以从以下几个方面入手： 第四部分 作文 中考语文精讲本 返回目录 一、精练词语 精练词语就是要求我们选用恰当精妙、新鲜传神，以及具有形象性、表现力的词语，具体可分为以下几种： 第四部分 作文 方法指导 1．精练名词、动词、形容词 在我们日常所用的词语中，名词、动词、形容词最多。 一般事物的名词自不用说，关键是在日常生活中积累的特殊的名词。比如学生私下用的绰号，有的就十分传神。如：“大眼儿”“黑旋风”“东坡脸”“小诸葛”等既符合孩子特点又不伤大雅的名词，可以积累起来，用到作文中，显得富有生活气息。 中考语文精讲本 返回目录 第四部分 作文 方法指导 动词则是文章活的灵魂，运用得妙，能使文章的表述精确、鲜明、生动，令人耳目一新；运用得有灵气，能增强文章的气韵，给人以美的享受。比如：天啊，要迟到了。我掀(蹬)开被子，从床上爬起来(翻下床来)，拿过衬衣，穿(套)上鞋子，几步跑进洗手间，找(抽)出牙刷，挤(涂)上牙膏，胡乱刷(戳)了几下，然后拿(抓)起毛巾，在脸上洗(抹)了几下(把)，穿上(抓起)外套，跑出寝室(夺门而去)。通过加点字和括号内的字进行对比，可以看出精准的动词，更生动、鲜活而富有表现力。经常进行这样的训练和积累，能使你的语言更灵动。 中考语文精讲本 返回目录 第四部分 作文 方法指导 恰当的形容词，则会使你的表达更形象、准确。比如：早晨，(明媚的)阳光(柔柔地)照着我的卧室，(轻盈的)小鸟在树上(婉转地)鸣叫。在句子主要成分前面增加了形容词做修饰，句子变得生动而有意境。可见，恰当的形容词能使句子更形象，更有情趣，富有诗一般的意境。 中考语文精讲本 返回目录 第四部分 作文 方法指导 2．精练叠词 叠词既可摹声，又可摹色，能使表达的意象更确切，使描绘的景色或人物更加形象，富有艺术魅力；还能使句子富有音乐美，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。比如：在那个小小的村庄，有一条弯弯的小河，弯弯的小河边青青的小草上，摇曳着青青的梦想…… 中考语文精讲本 返回目录 第四部分 作文 方法指导 3．精练表色彩的词 精妙的色彩词语，往往能起到很好的表达效果，增强语言的意境美、绘画美。比如《雨的四季》中这样描写：“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。”这里对秋天雨中的田野景象运用“金黄”“金灿灿”“红”这些表示颜色的词语描绘，表现其景象的优美。 中考语文精讲本 返回目录 第四部分 作文 方法指导 描写色彩的词语是非常丰富的。仅绿色就有嫩绿、黄绿、浅绿、油绿、深绿、苍翠、翠绿、绿油油、青翠、翠色欲流等。这些词语习作时临时“抓”是抓不来的，要靠平时多积累，储存在头脑的“仓库”里，这样写作文时才能运用自如。 中考语文精讲本 返回目录 第四部分 作文 方法指导 4．精练成语及四字短语 成语及四字短语能形成一种和谐美。成语的特点是形式简洁，意蕴丰富，可以达到言简意赅的效果。成语连用还可以增强语势，使文章铿锵有力。比如：那里的姑娘，或圆润可人，或活泼可爱，或风流婀娜，或灵巧英气，或雍容富贵，或儒雅纯朴，或娇弱无力，或冷酷孤傲，或清雅高洁，或聪明能干，或单纯温良……都是些痴极了的女子，她们追着闹着、笑着跑着，好不热闹。(文中四字词语的运用，不仅很好地表现了姑娘们的特点，还使文段具有音律美。) 中考语文精讲本 返回目录 二、善用修辞 修辞，犹如语言百花园中的“奇葩”，如果能在文章中适当地“插几枝”，就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩。巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟诵，以抒绵绵之情；适当引用，则使文章语言优美、文采飞扬，增强文章的厚重感和感染力……恰当地使用修辞手法，能使文章的语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。用好修辞，是吸引阅卷者眼球的好办法。 第四部分 作文 中考语文精讲本 返回目录 第四部分 作文 方法指导 1．运用比喻，展示形象 精妙的比喻，能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，化晦涩为清晰，化干瘪为丰满，化直白为含蓄…… 例如： 天，哭了 起初小声抽噎，渐渐