鲁教版高中地理必修3第二单元《走可持续发展之路》知识点梳理（共19张PPT）

走可持续发展之路 知识点梳理 1.人地关系思想的历史演变。 2.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 3.走可持续发展之路。 一、人地关系的历史演进 依赖 生态 人类文明 发展阶段 生产力发展状况 人地关系特点 史前文 明阶段 以渔猎、采集为生，生产力水平极低 ①_____自然 农业文 明阶段 人口增多，劳动工具不断发明，学会了耕作与灌溉技术 人类在自然界中的地位提高，对自然的依附性减弱，对抗性增强，出现了一系列②____问题 急剧膨胀 不协 调 人类文明 发展阶段 生产力发展状况 人地关系特点 工业文 明阶段 科技水平迅速提高，人口数量③________，经济实力空前提高，各种机器、设备竞相发展 人类以自我为中心，以牺牲自然为代价，引发了深重的环境灾难。人地关系全面呈现④____ ___，人地矛盾迅速激化 【点睛】人地关系思想演变的根本原因是生产力水平提高。随着生产力水平不断提高，人类对自身、环境及相互关系的认识不断深入,人地关系思想不断演变。 二、谋求人地关系协调，走可持续发展之路 1．可持续发展思想的提出 (1)背景。 ①全球环境问题日益严重，震惊世界的_________接连不断。 ②工业发达国家的环境污染威胁人们的生命和安全,并影响了经济的顺利发展。 (2)提出：1987年，联合国世界环境与发展委员会明确指出解决环境问题必须走___________的道路。 公害事件 可持续发展 2.可持续发展的含义 (1)定义：既要满足___________的需求，又不损害后代人满足其 需求的能力。 (2)主要内容。 ①人类要发展，尤其是穷人要发展。 ②发展要有限度，要协调___________________的关系。 ③不能危及_____________，即代际公平。 ④强调全球范围内不同发展程度的国家之间的公平，即_________。 (3)内涵：可持续发展包括经济的、社会的、_____的可持续发展。 当代人发展 环境保护与经济发展 后代人的发展 生态 代内公平 3.可持续发展的原则 【点睛】“可持续”与“发展”二者是统一的整体。“发展”是统一体的核心和最终目的；“可持续”是发展的最佳模式，是为了更好地发展。 ______原则 持续性原则 ______原则 公平性 共同性 三、通向可持续发展的道路 1