4.16 电磁铁（二）（练习）-2022-2023学年五年级科学下册同步备课（青岛版）

青岛版小学科学五年级下册 4.16 电磁铁（二） 同步习题（含解析） 知识点： 温馨提示：图片放大更清晰! 同步检测： 一、填空题 1．电磁铁有_____和_____两个磁极；通过增加_____或_____可以增大电磁铁的磁力。 2．改变( )的方向或改变线圈与( )的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。 3．通过增加( )、( )的节数等可以增大电磁铁的磁力。 4．电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生( )，断电后 ( )消失。电磁铁是将( )转换成( )的装置。 二、判断题 1．用普通的铁钉作铁芯，制成电磁铁，断电后磁性立即消失。( ) 2．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是磁铁。( ) 3．制作电磁铁时要注意导线要沿着同一个方向缠绕。( ) 4．电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。( ) 5．类比推理的结果仅仅是一种可能性。( ) 三、选择题 1．小科要研究电磁铁的磁力是否与电池节数有关，需要改变的条件的是（    ）。 A．电池节数 B．线圈匝数 C．线圈缠绕方向 2．下列哪个装置没有应用电磁铁？（    ） A．电磁选矿机 B．音箱 C．磁悬浮列车 D．光盘 3．下列电磁铁中，磁力最强的是（    ）。 A． B． C． 4．电磁铁在生活中有很多应用，下列事物中没有应用电磁铁功能的是（    ）。 A．吸盘挂钩 B．磁悬浮列车 C．音响 四、实验题 1．（1）．下图是研究电磁铁的磁力小与__________关系的对比实验，本实验改变的亲件是：__________，他条件不变。 （2）．图__________中的电磁铁磁力强。改变电磁铁磁力大小的方法还有：__________等。 2．电磁铁 下列甲、乙、丙三个实验装置是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素相关的实验。实验中所用材料完全相同。 （1）这是一个___________（模拟实验或对比实验），电磁铁的磁力大小我们看不见、摸不着，所以实验时用___________________来体现的。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系时，应该选_____和______这两个装置进行实验。不同的条件：_____________________________________。发现___________装置吸的回形针个数多。 3．同学们，“电磁铁的磁性”这一实验你们一定做过吧？请你根据以下实验器材写出实验步骤和实验现象，同时把实验结论补充完整，相信你是最棒的。 实验器材：铁钉或粗螺母、导线、电池、小磁针。 实验步骤：______________________________________________________。 实验现象：______________________________________________________。 实验结论：______________________________________________________。 【参考答案】 一、填空题 1． 南极 北极 线圈匝数 电池节数 解析：电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。电磁铁有南极和北极两个磁极，南极用“N”表示，北极用“N”表示；通过增加电池节数或线圈匝数可以增大电磁铁的磁力。这种说法是正确的。 2． 线圈缠绕 电池正负极 解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与 导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。 3． 线圈圈数 电池 解析：电磁铁的磁力大小与线圈的圈数和电流的强度有关，线圈数目越多、电流越强，电磁铁的磁力就越大，所以电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池节数等有关。 4． 磁性 磁性 电能 磁能 解析：电磁铁主要由线圈、铁心及衔铁三部分组成。电磁铁是利用通电铁心线圈产生的电磁吸力来操纵机械装置。电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后 磁性消失。电磁铁是将电能转换成磁能的装置。 二、判断题 1．× 解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。但是用普通的铁钉作铁芯，制成电磁铁，断电后磁性不会立即消失，因为普通铁钉容易被磁化，产生磁性，断电后，磁性不会消失，所以这种说法是错误的。 2．√ 解析：磁铁是由铁芯和线圈构成