4.15 电磁铁（一）（练习）-2022-2023学年五年级科学下册同步备课（青岛版）

青岛版小学科学五年级下册 4.15 电磁铁（一） 同步习题（含解析） 知识点： 温馨提示：图片放大更清晰! 同步检测： 一、填空题 1．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是_________。它是将电能转化成_________的装置。 2．根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，这就是在进行________________。 3．电磁铁有______和______两个磁极，______相吸。 二、判断题 1．电磁铁通电才有磁性，磁极是可以改变的。( ) 2．改变线圈内通过电流的方向可以增大电磁铁的磁力。( ) 3．电磁铁的磁力大小是不能改变的，电磁铁的磁极是可以改变的。( ) 三、选择题 1．下列装置中没有应用电磁铁的是（    ）。 A．电报机 B．电磁继电器 C．电热器 D．电铃 2．（    ）发现了电磁感应现象。 A．奥斯特 B．法拉第 C．牛顿 3．（    ）会使电磁铁的磁极发生改变。 A．改变线圈匝数 B．改变线圈缠绕方向 C．改变电池数量 D．更换电池 4．少年儿童玩的电动小车内有小马达，小马达里面有______。 A．回形针 B．线圈、铁芯 C．高压电流 5．未通电的电磁铁（    ）吸引大头针。 A．能 B．不能 C．不确定 四、实验题 1．研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系实验中，（电池、铁芯、导线都一样。）实验中改变的条件是：_________，不用改变的条件是：__________的节数。 实验次数 不同条件 测试结果 第一次 线圈10匝 1次吸住7枚大头针 第二次 线圈20匝 1次吸住17枚大头针 第三次 线圈30匝 1次吸住26枚大头针 此实验能得出：在线圈中电流强度相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁力就越_________。 2．下面是某小组做的“探究电磁铁的磁极与电流方向关系”的实验记录表。 实验过程 写出电磁铁的磁极 把制作的电磁铁接在电池上 （北）极——（南）极 改变电池正负极的连接方向 （北）极——（南）极 （1）在电池外部，电流从电池的( )极流向电池的( )极。 （2）改变电池正负极的连接方向，电磁体的磁极方向( )；改变导线的缠绕方向，电磁铁的磁极方向( )。（均选填“改变”或“不变”） 3．实验探究 实验名称 电磁铁的磁力大小 实验材料 电池、导线、铁钉、曲别针等。 实验步骤 1．在铁钉上缠绕一定匝数的导线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起曲别针的数量。2．在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的导线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起曲别针的数量。 实验结论 1．影响电磁铁磁力大小的因素有串联电池的( )和线圈缠绕的( )。2．串联电池数量越多，电磁铁的磁力越( )；串联电池数量越少，电磁铁的磁力越( )；线圈缠绕匝数越多，电磁铁的磁力越( )。线圈缠绕匝数越少，电磁铁的磁力越( )。 【参考答案】 一、填空题 1． 电磁铁 磁能 解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。 2．类比推理 解析：类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特性的一种推理方法。根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质，就是在进行类比推理。 3． 南极 北极 异极 解析：电磁铁和磁铁一样，都有磁性，都有南北极，都可以吸铁；不同的是电磁铁的磁性、磁力的不能改变、磁极的极性可以控制和改变，而磁铁却不能控制和改变，同极相斥，异极相吸。 二、判断题 1．√ 解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。 2．× 解析：电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。改变线圈内通过电流的方向可以改变电磁铁的南北极，不会改变电磁铁的磁力大小。 3．× 解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关，可以被改变。 三、选择题 1．C 解析：电报机，就是用以发送和接收电报的设备，电磁铁是电报的基础；电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关；电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，