内容正文:
亲爱的同学们,请抽出时间完成课前预习任务哟!
课前小任务:完成导学案中表格填空部分,可标注(画圈)在教材相应位置。
改革开放前 改革开放后
衣 凭票供应;限量;单调
丰富多彩,显示风度、展示个性
食 凭票供应;饮食结构单一 营养均衡;绿色食品
住 住房比较拥挤,室内设施简单
人均住房面积扩大,室内装修和居住环境改善
行 步行、自行车、少量汽车 公交、出租、地铁、私家车、飞机
娱 枯燥、单一 休闲娱乐
信 电报、信件 手机、电脑
到2020年底,我国高速公路里程已居世界第一;截止2010年,中国铁路运营里程世界第二;我国已成为世界 民航大国;已形成 综合交通运输网。
我国电信网络规模和用户数均居全球第一 ,发展速度居世界前列。互联网普及率 越来越高。
通信事业深刻地改变着人们的思想观念和 生活方式。
社会生活的变迁
—同学们的生活变迁为例
八下第六单元 第19课
学习目标:
知道改革开放前后,在衣、食、住、行、信方面的巨大变化。
了解人民生活方式发生变化的原因
一、情景生活变迁
改革开放前
情景:结合导学案中背景材料,给大家分享你是怎样来上学的?
如果你考上了北京的大学,你又打算怎样去?
(1)上学前——行之变
今天
一、情景生活变迁
(1)上学前——衣之变
材料
当时文革结束不久,但文革“遗风”尚存。那时大伙衣着朴素,色调单一,背黄帆布的书包,戴黄帽子,男学生经常是中山装或军装。
——《南京大学学报》
70年代蓝灰色的海洋
经济、政治、思想方面影响
改革开放前
今天
情景:结合课件材料和导学案背景材料,分享你平时在家里会穿什么衣服?
一、情景生活变迁
(2)在学校——食之变
票证时代
一斤饭1毛5分钱,一个学生中午一份饭、一份青菜烧猪油渣只要一毛多,晚上有的人就花几分钱买馒头稀饭,一个月就应付过去了。完全是现在“贫困生”的标准,但当时大伙都如此,亦不叫苦。
——《南京大学回忆》
改革开放前
今天
情景:结合课件材料,给大家分享你在学校饮食状况如何?如何支付?
一、情景生活变迁
(2)在学校——住之变
情景:结合课件材料,给大家分享你会住在什么样的寝室和在什么样的教室中学习?
改革开放前
今天
在校外不足30平米的旧民房内,一下子挤入了20号女生,上下两层的木床挨得很紧,仅留两条仅容一人通过的过道。
——《浙江教育报》
那会的学校,窗户时木头的,一个教室可能就一个窗两个窗,比较阴暗,教室如果停电,晚上是点着蜡烛的,我们教室的地面时土的,如果说下雨了阴天了,甚至有的时候不小心把水洒在地下,地面是潮湿的。那会的黑板很简陋,有的教室黑板都是石头制作的,或者一块木头做的黑板 ——《中国教育报》
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一、情景生活变迁
(3)放学后——娱之变
改革开放前
情景:结合导学案背景材料,给大家分享放学后你会选择什么方式放松?
今天
(4)放学后——信之变
一、情景生活变迁
情景:观看视频和结合导学案背景材料,你可以通过哪些方式和你在贵阳的朋友联系?
(二)物质生活变迁表现
材料一 二十多年的改革开放和发展,使我国的生产力水平迈上了一个大台阶,商品短缺状况基本结束。 —— 《人民日报》
材料二 凡是党认为有助于国家恢复的事物都加以支持。邓小平要求共产党拥抱全球资本与资本主义观念…… ——泰德·费雪曼 《当世界又老又穷》
材料三 1978年人们的思想观念也发生了巨大的变化……超前消费已普遍被人们所接受。 ——《当世界又老又穷》
材料四 我的信念是:借助科技进步,中国完全有能力解决自己吃饭的问题。
——袁隆平
合作探究:阅读下列材料并结合教材p97页第一段分析社会生活变化的原因有哪些?
二、探究变迁原因
改革开放,经济发展
党的正确领导
解放思想
科技进步
一定时期的社会生活是一定时期的政治经济思想文化的必然反映。
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材料:好多学生都有一个大书包。沉甸甸的,塞满了书,即使是一个壮小伙子,单肩背都吃不消,只好用手再托住。”晚上10点熄灯。东南楼、教学楼、西南楼依次关灯。总有一批人赶在关灯师傅前奔向有