9.4 全民守法 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

二十大报告指出：我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。 ——中国共产党第二十次全国人民代表大会 总议题：网络时代公民应如何妥当发声 议题一：析网络暴力——全民守法是什么？ 议题二：明网络暴力——如何推进全民守法？ 议题三：拒网络暴力——坚持妥当发声！ 议题一：析网络暴力——全民守法是什么？ 2月24日湖南桑植县某中学举行高考冲刺百日誓师大会一名高三学生代表激情澎湃的发言燃爆现场。但有网友的关注点却走偏了，全程盯着她的表情，有人说她咬牙切齿的样子难看。这位女生因誓师大会表情遭网暴，她的表情被恶意p图在网络中流传，一些不良媒体肆意传播该女生的信息。事情发生后，该女生和所在学校及时报警，当地网信和公安部门已经及时介入，多部门调查，有87个账号被处置，同时当地教育局也对改名女生进行了心理疏导。 议学任务一：网络暴力有哪些危害？形成的原因有哪些？给我们什么启示？ 议题一：析网络暴力——全民守法是什么？ 要求： ①讨论时间三分钟。小组成员需积极参与讨论，并取出纸笔，写下想法，条理清晰，观点明确。 ②每个小组需推选出一名小组长。 ③小组长代表本小组总结发言。 议题一：析网络暴力——全民守法是什么？ 议学任务一：网络暴力有哪些危害？形成的原因有哪些？给我们什么启示？ 对事件的“第一印象”，强化其原有观点，网民站队，推动网络暴力。 1.网络暴力混淆真假 议题一：析网络暴力——全民守法是什么？ 2.侵犯当事人权益 侵犯名誉权、隐私权、伤害身心健康，侵扰现实生活，人肉搜索风靡，暴力渗透现实社会。 3.影响社会和谐发展 泄露了网民的个人信息，引起舆论的群体性纷争，阻碍和谐网络社会的构建。 4.扭曲了个人的价值观 忽略他人感受，肆意利用网络对他人造成人身攻击。放纵自我，无视社会道德观。 原因：主要是从公民（法治意识淡薄、理性意识、科学精神淡薄）、平台（监管不到位）、网络执法部门、法律等角度进行归纳。 1.流量平台和网友：他们在行使言论自由权时候，侵犯了高三女生的名誉权、隐私权；公民权利和自由的行使必须在不损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利的前提下进行--没有正确行使权利。 2.无良教育营销平台：他们利用高三女生流量当噱头欺骗消费者，这种行为构成了诈骗，没有履行遵守宪法和法律的义务。 3.高三女生：曾整理出涉嫌网暴以及侵权行为的评论截图，依次分类保存，并选择报警处理，运用法律手段维护自己的合法权利。 议题一：析网络暴力——全民守法是什么？ 《中华人民共和国民法典》第1024条规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果实施侵权行为，要承担赔偿、道歉等民事责任。 《治安管理处罚法》第42条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，最高可以处10天的行政拘留。 《刑法》第246条规定：因“网络空间”属于公共场所，在网络空间侮辱、诽谤他人或发布其他言论，扰乱公共秩序的，也需要承担刑事责任，相关网暴者则可能涉嫌寻衅滋事罪或诽谤、侮辱罪。情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 首先是民事责任。民法典第1024条规定：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。如果实施侵权行为，要承担赔偿、道歉等民事责任。 其次是行政责任。治安管理处罚法第42条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，最高可以处10天的行政拘留。 最后是刑事责任。刑法第246条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 很多人认为，只要没有造谣，就没事，但是法律不仅惩罚虚构事实的诽谤，还惩罚损害他人的名誉的侮辱，用真实的信息损害他人名誉也可以构成侮辱。侮辱是对他人予以轻蔑的价值判断的表示。张三写小作文，虚构李四卖淫的故事，这自然属于诽谤，但是张三曾经卖淫，王五得知此事在朋友圈大肆宣扬张三卖淫，损害张三名誉，这同样可以构成侮辱。 7 1.全民守法含义 全民守法是指 所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性； 形成守法