对《数字中国建设整体布局规划》的解读与训练-2023届高三政治时政 专题复习

2023-05-24
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2023届高三政治考前专题复习--时政 :对《数字中国建设整体布局规划》的解读与训练 【背景材料】 2023年2月27日,中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》,(以下简称《规划》),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《规划》指出,建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。加快数字中国建设,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。 《规划》提出,到2025年,基本形成横向打通、纵向贯通、协调有力的一体化推进格局,数字中国建设取得重要进展。数字基础设施高效联通,数据资源规模和质量加快提升,数据要素价值有效释放,数字经济发展质量效益大幅增强,政务数字化智能化水平明显提升,数字文化建设跃上新台阶,数字社会精准化普惠化便捷化取得显著成效,数字生态文明建设取得积极进展,数字技术创新实现重大突破,应用创新全球领先,数字安全保障能力全面提升,数字治理体系更加完善,数字领域国际合作打开新局面。到2035年,数字化发展水平进入世界前列,数字中国建设取得重大成就。数字中国建设体系化布局更加科学完备,经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域数字化发展更加协调充分,有力支撑全面建设社会主义现代化国家。 【理论解读】 一、从《中国特色社会主义》角度分析 1.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。《规划》指出,建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。 2.在当代中国,必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。《规划》强调,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于网络强国的重要思想为指导,促进数字经济和实体经济深度融合,以数字化驱动生产生活和治理方式变革。 二、从《经济与社会》角度分析  1.处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用,更好发挥政府作用,推动有效市场和有为政府更好结合。《规划》提出,健全社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制,加强企业主导的产学研深度融合。 2.贯彻新发展理念,创新发展注重的是解决发展动力问题。《规划》提出,构筑自立自强的数字技术创新体系;强化企业科技创新主体地位,发挥科技型骨干企业引领支撑作用。 3.大力发展实体经济必须深化供给侧结构性改革,加快发展先进制造业,推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合。《规划》提出,推动数字技术和实体经济深度融合,在农业、工业、金融、教育、医疗、交通、能源等重点领域,加快数字技术创新应用。 4.建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。《规划》提出,推进数字社会治理精准化,深入实施数字乡村发展行动,以数字化赋能乡村产业发展、乡村建设和乡村治理。 5.让生产要素参与收入分配,有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。《规划》提出,释放商业数据价值潜能,加快建立数据产权制度,开展数据资产计价研究,建立数据要素按价值贡献参与分配机制。 三、从《政治与法治》角度分析 1.中国共产党是最高政治领导力量,办好中国的事情,关键在党。《规划》提出,坚持和加强党对数字中国建设的全面领导,在党中央集中统一领导下,中央网络安全和信息化委员会加强对数字中国建设的统筹协调、整体推进、督促落实。 2.国家具有促进社会发展的对内职能。《规划》提出,做强做优做大数字经济,培育壮大数字经济核心产业,研究制定推动数字产业高质量发展的措施,打造具有国际竞争力的数字产业集群,全面赋能经济社会发展,体现了组织开展社会主义经济建设的职能。 3.法治政府是智能高效的政府,政府要运用互联网、大数据、人工智能等技术手段促进依法行政,不断提高政务服务效能。《规划》提出,发展高效协同的数字政务,强化数字化能力建设,促进信息系统网络互联互通、数据按需共享、业务高效协同。 4.全面依法治国必须坚持科学立法。《规划》提出,完善法律法规体系,加强立法统筹协调,研究制定数字领域立法规划,及时按程序调整不适应数字化发展的法律制度。 四、从《哲学与文化》角度分析 1.人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。《规划》的出台,再次强调了数字中国建设的重要地位,明确了数字中国建设在2025年、2035年两个时间节点的总体目标,同时提出了数字中国建设的“2522”整体框架。 2.意识反作用于物质,正确意识能够推动客观事物发展。《规划》提出,加快数字中国建设,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。 3.联系是客观的,人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的具体联系。《规划》提出,推动生态环境智慧治理,加快构建智慧高效的生态环境信息化体系,运用数字

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