新知预览1 人的认识从何而来-【快乐假期】2023高一政治暑假大作业（新教材）

１．人的认识从何而来　　　　　　　 [学习目标]　认识的含义、阶段;实践的含 义、特点及实践的三种基本形式;实践是认 识的基础. [政治认同]　认同马克思主义关于实践和 认识的基本观点,坚定支持中国特色社会主 义的伟大实践和远大理想. [科学精神]　理解实践是检验认识真理性 的唯一标准,用马克思主义实践观作出科学 判断和选择. [法治意识]　树立法治观念,重视实践对认 识的决定作用,自觉尊法、守法、用法. [公共参与]　在生活中能坚持从实践出发 正确认识世界,树立集体意识,积极投身社 会实践. 一、认识与实践 １．认识 (１)认识的含义:认识是主体对客体的能动 反映. (２)认识过程的两个阶段:感性认识和理性认 识是人们对客观世界的两种不同水平的反 映形式,也是认识过程的两个不同阶段. ①感性认识 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到 的关于事物的现象、事物的外部联系、事物 的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象 三种形式. ②理性认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性 材料的基础上达到关于事物的本质、全体、 内部联系和事物自身规律性的认识,包括 概念、判断和推理三种形式. ③二者的关系 感性认识是认识的初级阶段,理性认识是 认识的高级阶段,感性认识有待于发展、深 化为理性认识,理性认识依赖于感性认识, 二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一 关系. ２．实践 (１)实践的含义:实践是人们改造客观世界的 物质性活动.凡是实践,都是以人为主体、 以客观事物为对象的物质性活动.作为一 种直接现实性活动,实践可以把人们头脑 中观念的存在变为现实的存在. (２)实践的三种基本形式 ①一是改造自然的生产实践,即人们的物 质生产活动,这是人类最基本的实践活动. ②二是变革社会的实践,如革命和改革、国 家方针政策的制定和实施等. ③三是探索世界规律的科学实验活动. (３)实践的特点 ①实践具有客观物质性. 第一、实践的基本要素包括实践的主体、实 践的 对 象 和 实 践 的 手 段.它 们 都 是 客 观的. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３７ 第二、实践活动的过程是物质相互作用的 过程,这个过程及其结果是受客观事物及 其运动规律制约的(如“巧妇难为无米之 炊”“种 瓜 得 瓜,种 豆 得 豆”),也 具 有 客 观性. 第三、承认实践的客观物质性,就是在实践 问题上坚持了唯物论,就可以把实践与纯 主观的思维活动区分开来. ②实践具有主观能动性. 第一、实践是人有目的、有意识的活动,人 将在实践中形成的认识用于指导实践.这 表现在:在改造自然获取物质生活资料的 实践中,人创造出自然中原来没有的新的 物质生活资料;在改造社会的实践中,人创 造出新的社会结构和社会关系.总之,实 践给客观世界打上了深深的人的活动的 烙印. 第二、实践的这个特点体现了意识对物质 的能动的反作用.因此,坚持实践的这一 特点,也就在实践问题上坚持了辩证法,就 可以把人的实践活动与动物适应自然的本 能活动区分开来. ③实践具有社会历史性. 第一、社会性:实践不是单个人的孤立的活 动,而是处在一定社会关系中的人的活动, 离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动 是根本不存在的. 第二、历史性:人的实践活动是历史地发展 着的.在不同的历史发展阶段,实践活动 的内容、形式、规模和水平是各不相同的, 都受到一定历史条件的制约,是一定历史 条件的产物. 　自然资源部中国地质调查局所属的广 州海洋地质调查局“海洋六号”船多次圆满 完成科考任务,为我国的科考研究作出巨大 贡献.“海洋六号”船 (　　) ①是人类掌握和利用规律造福自身的产物 ②搭建了人类认识与海洋生态之间的桥梁 ③是人类征服自然活动中取得的重要成果 ④延伸了人类的认识器官,提高了认识能力 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 解析:C　[材料中指出“海洋六号”船多次 圆满完成任务,为科考研究作出巨大贡献, 这表明“海洋六号”船延伸了人类的认识器 官,提高了认识能力,是人类掌握和利用规 律造福自身的产物,①④符合题意.社会实 践搭建了人类认识与海洋生态之间的桥梁, ②说法错误.人们要尊重自然、顺应自然、 保护自然,学会与自然和谐相处,而不是“征 服自然”