Unit 3 Weather 第二课时（教学设计）人教PEP版英语四年级下册

课 题 人教版四年级下册Unit 3 Weather 第二课时 A.Let’s talk    A. Let’s play 二次备课 教 材 分 析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第二课时，本课时继续围绕“天气”这个话题展开内容，包括 A.Let’s talk    A. Let’s play两个板块。 本课时的A.Let’s talk .部分通过Mike 向妈妈征求许可的情景，让学生感知句型：Can I go Outside now? No, you can’t.It’s cold outside.的语义及语用情景。  A. Let’s play部分则是通过活动来操练A Let’s talk 中的句型。本活动通过对话，巩固已学知识。     本节课对话中呈现的句型同学们在四年级上册第五单元接触过，根据以上任务，教师安排学生认真看图，运用所学句型 Can I go outside /have some milk?Yes, you can./ No, you can’t.等进行情景表演。我在设计教学过程中。遵循以学生为主体的原则。采用分组合作，游戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情下掌握新知。 教 学 目 标 1. 能够在情景中运用句型：Can I go outside/ have some soup?征求对方的许可并会作答：Yes,you can./No,you can’t.   2. 能够在情景中恰当运用句型It’s very hot/cold.描述天气及温度状况。   3. 能够在语境中理解新词outside ，cold ，be careful，hot 的意思，并能正确发音。   4. 能够使用Can 引导的一般疑问来征求对方许可的句子。   5. 发挥学生的语言创造能力。 教 学 重 难 点 1. 课时重点  学习句子Can I go outside now? Yes, you can . No, you can’t . Be careful! 2. 课时难点    用升、降调读一般疑问句。 教学方法 ppt, blackboard 教学准备 1. 本课时的单词卡片   2. 教学挂图及配套PPT   3. 录音机及配套磁带   4. 精品小贴画 教 学 过 程 1 .热身 师生问候 老师:早上好，同学们。 老师们，早上好。 T:今天热吗? 不，它不是。天气很冷。 2 .引入 活动:“我是主人” 活动计划:老师让学生把食物写在纸上，然后和学生一起运用四年级第一册第五单元所学的知识。做问答练习。 T:我可以吃一些苹果吗? 学生:对不起。我没有苹果。 T:我能喝点汤吗? 是的，你可以。给你。在黑板上写:我能……强调正确的发音。(升调) 3 .展示 1. 大家一起说 1. 我现在可以出去了吗?是的,你可以。不，你不能。 ①老师展示外面的图片说:外面，然后走出教室说:出去。去外面, 走回黑板前，让学生说出outside的意思，然后“驾驶火车”练习单词。 我现在可以出去了吗?我现在可以出去了吗?我现在可以出去了吗?我现在可以出去了吗?我现在可以出去了吗? 是的，你可以。是的，你可以。我现在可以出去了吗?这是一个一般性的问题，应该用升调或降调来读。老师引导学生跟读句子。 ③让学生使用Can I…现在?老师和其他学生使用“Yes,you can”。“不,你。 不能。”来回应。 我现在可以看书了吗? 学生:是的，你可以。 S2:我现在可以吃鸡肉吗? 学生:不，你不能。 我现在可以回家了吗? 学生:不，你不能。 … a:我们谈谈吧?B:迈克现在可以出去了吗?为什么? 学生回答问题后，老师给予鼓励的评论。 小心! 老师端来一杯热水，叫学生们过来帮忙。同学们正要拿水杯时，老师提醒:小心!天气很热。并在黑板上写:小心!引导学生说出意思。然后引导学生用强调语气读句子:小心!    扮演角色并练习对话。 ①播放录音，模仿并跟读。 分部分大声朗读。 A.老师扮演迈克，学生扮演迈克的妈妈; B.学生扮演Mike，学生扮演Mike的妈妈; C.男孩扮演迈克，女孩扮演迈克的妈妈; D.女孩是迈克，男孩是迈克的妈妈。 ③分组表演对话。 结对练习。选择你喜欢的头饰。扮演迈克和他的妈妈。首先，给学生足够的时间练习对话场景表演，最后的表演要求脱稿。然后，以小组为单位，在整个班级中选出优胜组，并颁发优秀贴纸以示鼓励。 2. 让我们玩 “可爱小山羊”活动 活动计划:一名学生扮演山羊妈妈，一名学生扮演山羊。然后根据小山羊的要求练习对话。 山羊:妈妈，我现在能飞了吗? 妈妈:不，你不能。 小山羊:我可以吃草吗? 妈妈:是的，你可以。 小山羊:我能出去吗? 妈妈:不