第九课 科学思维与创新能力-2022-2023学年中职思想政治《哲学与人生》高效课堂示范课件（高教版·第五版）

输入标题 输入标题 输入标题 哲学 人生 与 1 输入标题 输入标题 输入标题 如果在一分钟之内，同时发生了下面五件事： —电话铃声响了 —门铃响了 —孩子哭了 —开水壶开了 —暴风雨来了而阳台上晒满了衣服 这时假如你在现场，你会怎么办？ 2 输入标题 输入标题 输入标题 学生A: 我会先去提水壶，要不水壶就会爆掉。再拿起电话，随后打开门让来人抱孩子，最后跑到阳台上收衣服。 学生B：先抱起孩子----因为孩子最重要，再做其他的事情。 学生C：我会先开门，让进来的人帮我提水壶、抱孩子、收衣服，我去接电话。 哪种效果最好，你倾向于哪一种？为什么？ 3 这是营销界尽人皆知的一个寓言故事：两家鞋业制 造公司分别派出了一个业务员去开拓市场，一个叫杰克 逊，一个叫板井。在同一天，他们两个来到了南太平洋 的一个岛国，到达当日，他们就发现当地人全都赤足， 不穿鞋！从国王到贫民、从僧侣到贵妇，竟然无人穿鞋 子。当晚，杰克逊向国内总部老板拍了一封电报：“上 帝呀，这里的人从不穿鞋子，有谁还会买鞋子？我明天 就回去。”板井也向国内公司总部拍了一封电报：“太 好了，这里的人都不穿鞋。我决定把家搬来，在此长期 驻下去！”两年后，这里的人都穿上了鞋子…… 两个推销员 输入标题 输入标题 输入标题 人的思维方式不同，所做出的选择就会有所不同，事情的结果也会大相径庭。在学校生活中，为什么大家同学多年，同样的老师，同样的学习环境，同样的勤奋努力，学习的效果会大不相同，其中很重要的原因就是思维的方法不同，要提高人生发展能力，需要我们培养科学的思维方法。 5 输入标题 输入标题 输入标题 第九课 掌握科学的思维方法， 提高人生发展能力 6 输入标题 输入标题 输入标题 一、什么是科学思维方法？ 科学思维方法，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。 7 输入标题 输入标题 输入标题 “被斥责的勤奋” 现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇，一天深夜他偶尔发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“上午你在干什么？”学生回答：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为光火，厉声斥责：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考啊？” 勤奋的学生遭到斥责，看似冤枉，实际上卢瑟福是在强调思考、培养科学思维方法的重要性。 8 二、掌握科学思维的重要性： 掌握科学的思维方法对人们正确认识世界和改造世界有重要作用。 掌握科学的思维方法对提高人生发展能力有重要作用。 许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后，仔细地观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。 9 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质： 1、渊博的知识 2、思维的习惯 3、高尚的情操。 知识不多就是——愚昧； 不习惯于思维——粗鲁或蠢笨； 没有高尚的情操——卑俗。 ——车尔尼雪夫斯基 科学的想—— 想得不科学—— 事半功倍 事倍功半 一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来想去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。 讨论：故事中发型师思维的高明之处在哪里？ 然后他很快将自己剃了个光头。  在思维过程中，需要合理想象与创造性思维，只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥，认识成果往往出其不意。这个小幽默中的发型师面对秃头的顾客提出的苛刻要求，他不是按照常规在顾客身上做文章，而是从自己身上做文章，赢了顾客。            三、介绍几种思维方法 是人们在进行创新时常用的一种思考方法，就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系，从而引发思路。（如：鲁班发明木工锯） 1. 联想思维 新型收割机 一位美国发明家在一次理发时看到理发推子的动作，突然与其正在思考的收割机结构方案联系起来，成功地开发出利用理发推子动作原理的新型收割机。 例：“兵”对“丘”说：看战争多残酷，两条腿都炸飞了。 老兄，该减肥了。 什么时候去整容了？脸上那颗痣呢？ “日”对“曰”说：_ “叉”对“又”说： 粉笔------原子弹 粉笔----老师----科学知识----科学家---原子弹 汽车-----地图 输入标题 输入标题 输入标题 就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可