3.1 生活在新型民主国家 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

九年级上册 3.1 生活在新型民主国家 第三课 追求民主价值 ◎回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程。 ◎感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。 ◎能够区分中国古代民主与现代民主的差异 ◎知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ◎知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式 核心素养目标： 关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政。(责任意识) 学习目标 小调查：你心目中的“民主”是什么样的？ 思考：你知道生活中还有哪些事情能体现民主？ 新课引入 3 1. 如何认识和理解民主？ 2. 民主在我国的发展历程？ 4. 新型民主的重要形式有哪些？ 5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？ 3. 新型民主的本质以及特点分别什么？ 本课重点问题 4 民主的足音 5 来源：中华优秀传统文化中的民本思想，虽然历经几千年，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 政得其民 ——《孟子》 民惟邦本，本固邦宁 ——《尚书》 圣人无常心，以百姓心为心 ——《老子》 思考：我国民主价值追求的重要思想源头是什么？ 名言解读： 如何认识和理解民主？ 新知学习 6 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 提示：民主价值要求： 大多数人当家作主 民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 人民民主 全民民主 公民当家做主 7 中国民主价值追求的思想源头 民主的价值追求 民主价值的实现 “民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 一个国家选择要走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 知识小结：如何认识和理解民主？ ✧近代改良主义思想家郑观应指出:“欲张国势，莫要于得民心;欲得民心，莫要于通下情;欲通下情，莫要于设议院。” ✧维新派人物梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。 ✧中国民主革命的伟大先行者孙中山认为:“盖国民为一国之主，为统治权之所出;而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。” 近代民主探索阶段： 资本主义民主 失败 民主在我国的发展历程？ 主张设议院 主张君主立宪（效仿日本） 民主共和（效仿美国） 中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 社会主义民主得以真正确立。 以争取和实现人民当家作主为己任。 中国共产党成立 给追求民主进步、 救亡图存的中国人 带来新的希望 新中国成立（1949） 实现了从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。 社会主义改造基本完成（1956） 社会主义改造基本完成 俄国十月革命 中国共产党带领中国人民进行的 民主探索：社会主义民主 我们社会主义新型民主来之不易， 我们应珍惜并为之奋斗！ 阅读教材第32页“探究与分享”，观看视频，结合学过的宪法知识，说说为什么社会主义的民主的发展需要宪法保障。 我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 实践证明，通过法治体现、保障民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 民主与法治的关系 P32阅读感悟：毛泽东和黄炎培“窑洞对” 下面我们一起来学习“新型的民主” 我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也浡焉”，“其亡也忽焉”， 一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。 我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 13 新型的民主 14 我国社会主义民主是一种新型的民主， 它从中国的社会土壤中生长出来，（符合国情） 在实践中不断得到验证，（符合实际） 具有强大生命力。 请你思考：我国社会主义民主为什么称为新型的民主？“新”在哪儿？ 新型民主的本质和特点是什么？ 15 1.本质特征 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 “新”在哪里？ 2.民主特点 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 知识小结：新型的民主？（制度特色） 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 人民 人大代表 人民代表大会 选举 组成 一切权力属于人民 从本质特征看