1.3元素 教学设计-2022-2023学年九年级化学人教版上册

元素 教学设计 一、教学目标： 1.理解元素的概念，了解元素符号所表示的意义 2..认识元素周期表 二、教学重点：元素符号所表示的意义 三、教学难点：认识元素周期表 四、教学过程： 一）导入新课 用ppt投影元素周期表，同学们能从元素周期表中得出哪些信息呢？ 新科探究 一）探究点一：元素符号 1.国际上统一规定 统一采用元素拉丁文名称的第一个字母大写字母来表示元素。如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来加以区别。 2.元素符号的书写原则：一大二小 a、由一个字母表示的元素符号要大写。 b、由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。 3.元素符号的意义 宏观：表示一种元素；微观表示这种元素的原子。特例金属、稀有气体和部分非金属的元素符号，还表示这种物质。 4.熟记p62表3-4中的元素符号和名称 二）探究点二：元素周期表 1. 元素周期表 科学家们根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来，这样就得到了元素周期表。 （1）为了便于查找，元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数，原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同。 （2）元素周期表上对金属元素、非金属元素（包括稀有气体元素）用不同的颜色做了分区，并标上了元素的相对原子质量。 2. 元素周期表的结构 （1）横行：元素周期表共有7个横行，每一个横行叫做一个周期。 （2）纵行：元素周期表共有18个纵行，每一个纵行叫做一个族（8,9,10三个纵行共同组成一个族），共16个族。 （3）单元格：元素周期表中每一格表示一种元素，每一格中：①右上角的数字表示原子序数。 ②左上角的字母表示元素符号。 ③中间的汉字表示元素名称。 ④最下面的数字表示相对原子质量。 3. 元素周期表的规律 （1）除第一周期外，元素周期表中每个周期以金属元素开头、稀有气体元素结尾。 （2）同一周期（横行）的元素：电子层数相同；从左到右，随着原子序数的依次增大，最外层电子数依次增大。 （3）同一主族（纵行）的元素：最外层电子数相同；从上到下，电子层数依次增多。 （4）元素的化合价与元素周期表： ①元素的最高正化合价=族序数； ②元素的最低负化合价=最高正化合价-8（稀有气体元素除外） 4. 学习元素周期表的意义 （1）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。 （2）为寻找新元素提供了理论依据。 （3）在元素周期表中相靠近的元素性质相似，给了人们在一定区域寻找新物质（如半导体材料、催化剂等）提供了启发。 五、板书设计： 第二课时 元素符号即元素周期表 1、 元素符号 1.定义： 2.书写：一大二小 表示一种元素 3..意义 宏观 表示一种物质 微观:表示这种元素的一个原子 二、元素周期表 1.每一格:包含元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容 2.周期:每一个横行叫做一个周期 3.族:每一个纵列叫做一个族(8、9、10 三个纵列为一族) 4.原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 5.元素周期表按颜色分为金属元素区、非金属元素区和稀有气体元素区 六、作业布置： 学科网（北京）股份有限公司 $